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TV방송의 교육적 활용)의 성격
Ⅳ. 방송교육(TV방송의 교육적 활용)과 유아교육
Ⅴ. 방송교육(TV방송의 교육적 활용)과 전통음악학습
Ⅵ. 방송교육(TV방송의 교육적 활용)의 효과
Ⅶ. 방송교육(TV방송의 교육적 활용)의 어려움
Ⅷ. 방송
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현실과 쟁점
1. 특정 신문사 비판에 집중, 의도적인가 불가피한 결과인가
2. 시청률이 유일한 평가 잣대인 현실
3. 편성시간대 변경과 프로그램 개편의 자율성/임의성
4. 자사 프로그램 비판에 대한 적극적 자세견지
Ⅷ. 결론
참고문헌
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프로그램이 공교육이 아니라 사교육으로 넘어 가서는 안된다. 예술의 사교육은 - 피아노 치는 것과 피아노 음악을 듣는 것은 별개임 - 기능 중심 교육으로 충분하다.
우리에게 있어서 프로그램의 질을 향상시키기 위한 경쟁력, 국공립 극장과
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분에서 보다 적극적으로 관련 지도해야 할 것이다.
여섯째, 음악감상 지도방법이 다양화되어야 한다. 음악교육 프로그램에서 심미적 체험을 이끌어 낼 수 있는 감상지도에 대한 방법론상의 구체적인 지침이 마련되어야 하며, 좀더 적극적이
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음악과(수업, 교육) 감상학습지도
1. 음악 감상의 기본 태도
2. 감상학습지도 교재의 유형
3. 감상 학습지도의 유형
1) 종합적인 감상
2) 분석적인 감상
Ⅶ. 체육과(수업, 교육) 탐구학습지도
1. 문제 상황의 제시와 탐구 문제의 설정
2. 탐
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열린교육체제 연구", 석사학위논문. 충북대학교 교육대학원
손병기 (1993). "열린교육의 실태 및 개선방안에 관한 연구", 석사학위논문. 건국대학교 사회과 학대학원
윤종건 (1996). 「창의력의 이론과 실제」. 서울. 원미사.
오세분 (1992). "초등학
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문제점
3) 수동적 참여자에 불과한 시청자
3. 시청자 참여프로그램의 현황
1) 케이블TV의 시청자 참여프로그램
2) KBS <열린채널> 논란과 문제점
(1) <열린채널>이 방영되기까지
(2) <열린채널> 운영관련 쟁점들
(3) <열린채널> 프로그램에
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프로그램 편성 현황과 문제
Ⅶ. 지역방송의 제작여건상 문제점
Ⅷ. 지역방송 발전 방안
1. 지역방송 본연의 위상 강화 및 사회적 통합기능 확대
2. 디지털 다매체시대 지역방송의 자율성 및 독립성 강화
3. 지역방송 경쟁력 강화 및 자생
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개선 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3)
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 다문화가정 부부관계, 가족관계 증진을 통한 다문화 가족기능 개선 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지
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