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교육 전망. 미술교육논총
이수정(2018), 4차 산업혁명 시대를 대비한 미술교과연계 진로교육 프로그램 개발 연구. 한양대학원 교육대학원 석사학위논문
이재영(2019), 4차 산업혁명 시대의 미술환경 변화에 대한 연구, 동아대학교 문화예술대학
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교육, 대구대학교 출판부
* 김동연(1990), 미술을 통한 심리치료1, 정서학습장애아 교육연구회, 제6권 1호
* 김영환(1997), 장애학생을 위한 음악치료, 국립특수교육원
* 문옥녀(1999), 그리기 활동의 프로그램 개발 적용을 통한 소극적 참여아의 행
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음악 활동에 자발적으로 참여하게 하는 것이 중추적 목표이며, 이를 위해 음악 관련 인프라, 교사 연수 및 부모 참여 프로그램도 발전할 것으로 기대된다. 음악교육의 미래는 단순 경기력 향상보다는 정서 발달과 사회성 함양에 초점이 맞추
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음악교육 프로그램 개발」계명대학교 대학원 논문
김지현(2003)「3세 및 5세 유아의 또래 갈등 상황에 따른 정서표현 언어와 정서표현 행동간의 관계」서울대학교 대학원 논문
이정화(2002)「철학적 탐구공동체 활동이 유아의 언어 및 의사소
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교육에서는 유아의 개성 존중과 능력 신장뿐만 아니라 공동체의식의 함양이 동시에 이루어져야 한다. 레지오에밀리아 프로그램은 유아교육을 통해 자본주의 사회와 사회주의 사회가 안고 있는 각각의 약점을 보완하기 위해 아동의 개성과
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음악과 함께 주변이나 역사 속의 존경할 만한 인물을 떠올리게 한다.
전개
☞ 스트라디바리우스 바이올린
‘스트라디바리우스 바이올린’에 대하여 설명한다.
자신이 잘하는 일이나 잘할 수 있는 일을 생각하게 한다.
☞ 나의 적성과 흥미
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교육 프로그램 개발. 연세대학교 대학원
당뇨병 치료의 교육지침. 보건복지부지정 2형 당뇨병 임상연구센터
이관호(2007). 만성폐쇄성폐질환 환자의 가정산소치료. 대한내과학회지 : 제73권 제4호.
김연희, 박명희, 홍영선, 권인각 (2004). 통증간
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, 안라리 외 저, 유아미술교육, 동문사 2010 목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 미술 감상교육의 중요성
Ⅲ. 미술 감상 교육 내용 및 방법
Ⅳ. 통합적 미술교육
Ⅴ. 통합적 미술 감상 활동의 과정
Ⅵ. 통합적 미술 감상 프로그램의 실제
Ⅵ. 결 론
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교육과정, 김은희, 창지사(2006)
- 영유아 프로그램 개발과 평가, 김혜경, 창지사 (2010)
- 레지오 에밀리아의 유아교육, 캐롤린에드워즈 외, (정민사) (2006)
- 레지오 에밀리아 접근법, 서영숙 외, 학지사(2002)
- 보육과정, 박선해, 정현숙, 형설출판
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음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원.
6) 배내윤(2006), 정서행동장애 학생에 대한 초ㆍ중등교사의 인식비교연구, 대구대학교 대학원. ? 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별
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