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프로그램
① 취미활동
② 강습회
③ 심성계발훈련
④ 무대예술 실연
⑤ 봉사활동
(4) 민족 혼 함양을 위한 프로그램
① 토속마을 탐방
② 고적지 탐방
③ 재래시장 탐방
④ 민속박물관 탐방
⑤ 민속놀이(설날, 단오, 추석 등)
⑥ 무형문화재 놀
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음악치료가 사회적 차원에서 더 넓게 활용될 수 있는 방안을 모색하는 데 도움이 될 것입니다. 이렇게 저는 음악의 치유력을 통해 개인과 사회에 긍정적인 변화를 가져올 수 있는 방법을 지속적으로 탐구하고 싶습니다. 이화여대 교육대
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재즈음악과 문화산업의 전쟁
1) 남부에서 북부로
2) 1920년대 이전의 재즈
3) 제 1차 세계대전과 재즈의 북부 유입
4) 경제공황과 스윙 시대의 개막
5) 소결 : 재즈를 통해 본 미국사
6. 맺음말 : 미국의 재즈시대는 무엇을 말해주
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프로그램 ”사업비
목
세목
계
산출근거
예산조달계획
신청금액
비율
자부담
비율
자부담재원
사업비
우울증치료프로그램
(미술치료,음악치료)
4,600,000
- 미술치료,웃음치료 강사비
50,000원 * 주1회* 40주* 2명
4,000,000
26.8
미술치료,음악치료
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음악 등 수록.
http://my.dreamwiz.com/ccafe
예술의 전당 청소년 100선 http://www.sac.or.kr/
슈베르트와 클래식의 세계 http://www.sungeo.com/
www.classickorea.co.kr/
※ 클래식 음악 감상 사이트
다. 미적체험을 통한 인성교육
영 역
단 원
학 습 내 용
소단원
내 용
평
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음악과(음악교육)의 이론적 배경
1. 구성주의 교수?학습 이론
2. 감상활동 중심의 교수?학습 방법
3. 제 7차 교육과정 개정 중점 방향
Ⅳ. 음악과(음악교육)의 기본방향
1. 포괄적이고 연계성 있는 음악과 교육과정
2. 우리 음악 문화의 창달
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2부 이 론
제 5장 음운론
제 6장 형태론
제 7장 통사론
제 8장 의미론
*제 3부 응용
제 10장 언어와 사회
제 11장 언어와 심리
제 12장 언어와 문학
제 13장 언어와 음악
제 14장 언어와 두뇌
*맺음말
*부록
*참고문헌
*과정 및 소감
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음악표현교육의 정의
Ⅲ. 음악표현교육의 특성
Ⅳ. 음악표현교육의 목적
Ⅴ. 음악표현교육의 필요성
Ⅵ. 음악표현교육의 과정
1. 교수ㆍ학습 방법
1) 가창 학습
2) 기악 학습
3) 창작 학습
4) 감상 학습
5) 다양한 방법 사용
6) 다양
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문화
Ⅷ. 학교의 도서관문화
1. 앉아서 쉬고, 담소와 얘기를 나누는 학교도서관
2. 영상자료를 접하고, 토론하는 공간인 학교도서관
3. 음악을 듣고 얘기를 나누는 학교도서관
4. 다양한 교과 수업에 활용하는 공간인 학교도서관
Ⅸ. 학
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법을 논의 해볼까한다.
Ⅱ,예술과 문학의 개념
1.사전적 개념
예술(藝術): 학문·종교·도덕 등과 같은 문화의 한 부문으로, 예술 활동(창작, 감상)과 그 성과(예술 작품)의 총칭.(조각 ,회화, 음악 등)
문학(文學): 언어를 예술적 표현의 제재로 삼
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