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음악치료의 정의
2.음악 치료의 성립 배경과 역사
3.음악치료의 근거
1)음악의 생리적인 면
2)음악의 심리적인 면
3)음악의 사회적인 면
4.음악치료의 방법
1)즉흥연주의 경험
2)재창조 연주의 경험
3)감상적 음악경험
4)감상
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(requiem)
6) 칸타타 (cantata)
7) 그레고리오 성가(Gregorian chant)
8) 미사곡(Mass)
9) 찬송가(Hymn)
3. 종교음악의 작곡자
1) 마틴 루터
2) 비발디
3) 바흐
4) 하이든
4. 종교 음악의 감상 : “헨델의 오라토리오 메시아”
5. Report를 작성하면서..
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음악기술의 효과를 알아본 연구로 사회적 활동이 촉진되었으며 참여시간이 점차 길어지며 고정적인 아동이 참여한데에 의의를 갖았다.
11---Jane. W. Cassidy(1992)
장애 아동과 비 장애 아동의 통합교육에 관련하여 음악이 의사소통 장애아동에게
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감상을 위해 악곡의 해당 부분을 발췌하고 편집하여 녹음하는 작업이 요구되는데 이때는 사운드 포지(Sound Forge), 골드웨이브(Gold Wave), 쿨 에디트(Cool edit)등의 프로그램을 사용하여 편집할 수 있다.
웹사이트에서 필요한 음악파일을 mp3로 다운
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프로그램 통해 신설 체험 제공’ http://www.k-trendynews.com/news/articleView.html?idxno=157612
연합뉴스 ‘\'냉전의 마지막 전선\' DMZ…독일서 박종우 사진展’ https://www.yna.co.kr/view/AKR20230809041900371
고양일보. 이병우(2019). ‘킨텍스와 DMZ연계, 고양시를 ’
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교육을 할 수 있다고 생각된다.
. 결론
우리 가락은 우리 역사의 온갖 시련 속에서도 민족의 희로애락을 함께 하면서 오랜 전통으로 갈고 닦아온 값진 예술로, 특히 단일 언어의 어법을 바탕으로 하여 음악을 이루어 왔다는 점에서 문화 민족
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앞으로는 이들의 강점을 강조하고 적극적인 사회참여를 유도하는 서비스로 확대되어야 할 필요가 있다. 또한 한국 여성들과의 적극적인 사회활동을 도모하는 친목단체를 조직, 운영하는 프로그램들을 개발하여 운영할 계획이다. 없음.
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문화가정 자녀 언어발달 전문인력인 다문화 언어지도사를 파견 서비스 제공
· 센터 내방 자녀에 대한 자체 프로그램 운영
· 센터 인근 보육시설로 파견하여, 보육시설 원아인 다문화가정 자녀에 대한 언어교육 실시
4) 다문화가정 농촌정
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문화마케팅을 통해 기업의 이미지 홍보는 물론 사회공헌활동까지 한 번에 해결할 수 있기 때 문이다. 최근에는 단순한 문화예술행사의 지원에서부터 공연장 기증, 유소년 문 화예술 영재 지원, 아동복지시설 대상 문화교육 프로그램 운영 등
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교수?학습 지도
3. 음악과 협동 학습을 통한 교수?학습 지도
4. 음악과 문제학습방법(PBL, Problem-Based Learning)
Ⅶ. 음악과 교육과정의 지도방법
1. 이해 영역
2. 가창활동 영역
3. 기악활동 영역
4. 창작활동 영역
5. 감상활동 영역
참고문헌
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