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6. 슬라이드
7. 투시물 환등기(OHP)
8. 실물화상기(Opaque Projector)
9. 영화(필름)
10. 라디오
11. 텔레비전
12. 음향매체(auditory media)
13. 프로그램 교재와 컴퓨터 보조수업 매체
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매체가 동원된 상태에서 개별화 학습이 이루어져야 하는 환경이라 규정된다. 이때에 영상 및 음향매체의 역할은 중차대한 것으로 교사나 학습자 모두가 이들의 활용과 제작에 익숙해져야 한다.
▶ 교수매체의 개발에 대한 의견
교수매체의
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매체의 장점
청각매체의 단점
청각매체의 교육적 특성
1. 청각매체의 개요
음을 이용해 학습내용을 전달하는 기기 – 학교 현장에서 많이 활용.
영어와 같이 외국어 학습과 음악감상에 효과적.
청각매체는 음향매체나 녹음교재로도
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매체 선정 및 준비
1) 인쇄매체
2) 시각매체
3) 영상매체
4) 음향매체
5) OHP
6) 슬라이더 프로젝터
7) 실물화상기
8) 컴퓨터 매체
ꊴ 청소년 지도 환경 개선을 위한 과제
1) 청소년 시설의 확충
2) 청소년 지도 시설의 개선
3) 청소년 시
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매체로는 인쇄 매체는 물론 영상매체, 음향매체, 다양한 놀이자료 등이 활용되고 있다. 국악교육에서도 이러한 경향이 반영되어야 한다. 그 가운데 국악교육에서 특히 효과를 보고 있는 것이 비디오자료에 의한 수업방법과 교사들이 개발한
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매체의 특색이 강하게 반영되어있고 제품유형별 광고의 집행에 따른 차이도 발생할 수 있다는 점에 있어 본 연구는 한계점을 갖는다고 할 수 있다.
이러한 한계점에도 불구하고 본 연구에서는 한국에 있는 다국적 기업이 중국에 광고를 집행
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매체를 다루는 경우도 있고 영업직과 같이 사람들과의 관계를 통해 이루어지는 경우도 있기 때문에 특정 분야에 대한 지식이나 기술 뿐 아니라 대인 관계적 기술이나 거절에 대한 대처방식 등 다양한 사회적 기술을 동시에 필요로 한다.
따
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