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역, 1983, 성의 사회학, 이화여대 출판부
수잔 브라운 밀러 지음, 1990, 성폭력의 역사, 일월서각
법무연수원, 2011, 범죄백서
법무연수원, 가정파괴사범의 실태와 대책,
변호사 조명원 저, 2000, 여성을 위한 성범죄 법률상, 가림 M&B
이명선, 1989, 강
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사회복지개념에서 복지의 여러 측면을 종합적 상호비교적으로 파악하려는 것이다. Harold L. Wilensky & Charles N. Lebeaux, Industrial Society Social Welfare (N.Y : Harper and B갠, 1963) : 장인협 역, 산업사회와 사회복지, 서울 : 대한교과서주식회사, 1979), pp.119-129.
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학교 청소년복지를 위한 학교사회사업의 실태와 활성화 방안
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업의 필요성
3. 학교사회사업가의 역할 준비
4. 학교사회사업 제도화
Ⅲ. 학교사회사업의 실태
1. 외국의 학교
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사회사업은 의료의 변천, 의료의 사회화, 건강의 사회적 기능성이 중요시되어 국가가 호스피스를 책임지도록 돕는 형태라고 말할 수 있을 것이다. 즉 말기환자와 가족의 고통을 경감시키기 위하여 호스피스완화의료영역에서 사회복지조사,
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사회사업가의 개입”, 학교사회사업 , 한국학교사회사업학회, 1998
홍봉선남미애, 청소년 복지론, 양서원, 2003 제1장 서론
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구의 방법 및 구성
제2장 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념
제
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