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감정을 주체하지 못하고 과격한 행동을 하지 않음.
자신의 감정 상태에 대한 책임을 타인에게 전가하지 않음.
자신의 감정을 조절하기 위하여 상대방으로 하여금 그의 행동을 변화하도록 강요하지 않음. 1. 의사소통능력 개발
2. 기록
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관계」국민대학교 교육대학원 석사학위논문
박문성(2005)「유아기 아동의 부적응 실태 및 지도 방안에 관한 연구」단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문
송의열,이미자(2001)「문제행동과 양육태도」공주영상정보대학 논문집,8
오미경(2
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언어적 행동에 대한 인식과 설명
16) 분명하고 간결한 의사소통의 시범
17) 상담의 초점맞추기
18) 비생산적인 행동 및 태도의 억제
19) 행동목표의 설정 도와주기
20) 생산적 종결의 촉진
3. 집단과정별 상담자의 개입반응
2) 집단의 초기
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언어발달을 촉진한다.
- 게임을 통해 규칙을 알고, 또래와 상호작용을 촉진한다.
- 게임을 통해 성취감을 느끼고 스트레스 해소에 도움을 준다.
3. 기대효과 :
- 검증된 보드게임 실행을 통해 참가자 스스로 신체, 정신, 정서적인지지와 강화를
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5. 부모-자녀 상호작용과 방법
1) 부모-자녀 상호작용과 코치
2) 코치접근법 활용과 상호작용
6, 아동기의 심리 발달적 이해 1) 아동기(middle childhood, 7-12세) 신체발달 2) 언어 발달 3) 정서 발달 4) 인지 발달
결론
참고문헌
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