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연대기(Family Fact Chronology)
4) 가족조각(Family Sculpture)
5) 원가족 도표(Family of Origin Map)
6) 역할극(Role Play)
7) 원가족 삼인군(Primary Triad)
8) 빙산탐색
5. 사례개입
1) 제시된 문제와 상담목표
2) 가족사 및 가족도표
3) 치료과정
Ⅲ. 참고문헌
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이론, 의사소통이론
사회학습이론, 체계이론과 파생이론들(조직개발, 상황이론, 체계문제 등)
출처 : Allen-Meares et al.(2004). pp.34-37의 표와 내용을 일부 재조정하여 인용함
이론적 기초
문제의 원인
표적체계
개입목표
개입방식
(개입사례)
학교
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의사소통양식 4가지를 나열하고, 각각에서 사용하는 단어와 행동을 기술하시오.
1) 회유형
2) 비난형
3) 초이성형
4) 산만형
2. 사례관리 개입과정의 절차를 나열하고 각각의 특징을 기술하시오.
3. 프로그램개발과 평가
1) 논리모
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의사소통이론의 중추적인 기법이다.
대부분의 의사소통 가족치료자는 표면화되지 않은 채 가족관계를 좌우하는 규칙을 명확한 규칙으로 바꾸려는 시도를 하였다. 그들은 대화와 타협을 통해 역기능적 규칙을 따라가는 것이 어렵다는 사실을
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대학원, 1994
■ 김유숙, 가족치료, 학지사 1998
■ 송정아·최규련, 가족치료 이론과 기법, 하우, 2002
■ 김용태, 가족치료이론, 학지사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가족치료에 관한 이론
2. 치료사례(나의 가족)
Ⅲ. 결 론
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이론적 배경 2
1. 신공공관리와 성과관리 2
2. 균형성과지표(BSC) 3
3. 공공부분의 BSC 도입 4
Ⅲ. 사례분석 5
1. BSC 환경 구축 6
2. BSC 운영 관리 7
Ⅳ. 시사점 9
1. 조직적 차원: 전략 몰입 조직으로의 변화 9
2. 시민적
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개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
<첨부2>
의사소통기록지
내용
호흡
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개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
<첨부2>
의사소통기록지
내용
호흡
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http://www.shilla.net
http://www.moneytoday.co.kr/
http://www.yonhapnews.co.kr/
http://www.mk.co.kr/
http://www.hotelrestaurant.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구의 이론적 배경
Ⅲ. 전략적 제휴의 실태
Ⅳ. 문제점 및 제휴방안
Ⅴ. 결론
참고문헌
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사례
1 사례예시 및 분석
1) 경찰공무원 “상당수가 직무 스트레스 경험”
2) 서울시 9급 공무원 격무에 시달리다 자살, 법원 업무상 재해로 인정
3) 공무원 스트레스 인사. 업무과중. 상사 눈치 순
4) 공무원 ‘혁신스트레스’
2 사
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사례
4. 리더십 경험
4.1 리더십 스타일과 가치관
4.2 리더로서 성과를 이룬 사례
5.회사에 대한 이해와 관련 정보
5.1 회사의 국내외 환경변화 및 조직특성
5.2 회사의 장점과 개선해야 할 점
6.인재상에 맞는 직원으로서의 준비와 기여
6.1
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의사소통할 때 유의할 점은?
8. 보호자가 치매 환자를 돌볼 때 겪는 어려움은 무엇인가요?
9. 치매 환자의 배회 행동을 어떻게 관리할 수 있을까요?
10. 치매안심센터에서 간호사의 역할은 무엇인가요?
11. 치매안심센터에서 제공하는
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이론과 사례 연구를 통해 기업과 사회가 직면한 복잡한 문제를 분석하고 해결책을 제시할 계획입니다. 대학 강의와 세미나를 통해 후학 양성에 힘쓰고, 학술지 논문 발표 및 학술대회 참여를 통해 학계 발전에 기여하겠습니다. 이를 통해 경
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이론과 실제를 연결하는 연구를 통해 교육 현장의 문제를 해결하고, 새로운 교수법과 교육 정책 개발에 기여하겠습니다. 또한 후학 양성을 통해 국어교육 분야의 지속 가능한 발전과 전문성 강화에 힘쓸 것입니다.
넷째, 사회적 약자와 소외
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사례에서 이론과 실습을 통한 신체검진 기술을 익히며 대상자에게 필요한 간호실무 능력을 발전시켰습니다. 또한 특성화된 임상교육실습 활동을 통해 간호 의료현장에서 필수적인 효과적인 의사소통 방법을 익혀왔습니다. 더불어 실질적인
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