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인의 감정적 발전과 사회적 적응에 필수적인 역할을 하는 기본적인 사회 단위이다. 이 논술은 현숙씨와 성철씨의 가족을 사례로, 가족 내에서 발생하는 복잡한 갈등과 이를 해결하기 위한 다양한 치료 전략을 탐색하였다. 가족 조각과 빙산
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현숙씨와 성철씨 사례는 8강 사례동영상
경험적 가족치료 가족상담학 사전, 김춘경, 학지사, 2016/01/15 1. 서론
2. 본론
(1) 가족 상담 및 치료
(2) 경험적 가족치료
(3) 경험적 가족치료의 기법
1) 가족조각
2) 빙산 탐색
3) 역할극
4) 재
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탐색하는 과정 속에서 두 사람은 가족 구성원과 관계에 대한 이해를 획득하게 되고, 자신의 역할 및 다른 가족의 의사소통 유형 등에 대해 생각해보게 된다. 마지막으로 원가족 도표를 근거로 하여 가족조각이나 역할극 등을 통해 치료를 진
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현숙씨와 성철씨 사례
2) 사티어의 모델
3) 휘태커의 모델
2. 경험적 가족치료 이론의 치료기법
1) 가족 조각
2) 가족 재구성
3) 빙산탐색
4) 원
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수 있도록 돕는다.
[참고문헌]
- 교재: 최연실, 기쁘다, 성미애(2020). 가족상담및치료. KNOU Press.
- 멀티미디어 강의 서론
본론
1, 경험적 가족치료 이론의 주요 개념
2, 치료기법 및 예시
3, 적용
4, 논의 및 평가
결론
참고문헌
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및 자살생각에 있어서 사회적 지지의 완충효과”, 한국노년학, 제25권 제3호, 한국노연학회, 2005. 8, pp. 59－73.
서동우, “자살사망의 추이와 예방대책”, 복지동향, 통권 제59호, 참여연대 사회복지위원회, 2003. 9, pp. 35－39.
서병숙, 현대가족과
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의 처리과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. - 목 차 -
1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
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의 처리과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. 1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담
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과 생활지도』(서울: 학지사, 2009).
연문희, 강진령, 『학교상담21세기의학생생활지도』(서울: 양서원, 2002). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도 및 학교상담의 개념과 목표
1-1. 생활지도 및 학교상담의 개념
1-2. 학교상담과
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기법 및 상담자 역할 관련 질문
Q21. 상담자가 내담자의 감정을 공감하는 방법에는 무엇이 있을까요?
Q22. 상담 과정에서 상담자가 가장 주의해야 할 점은 무엇이라고 생각하나요?
Q23. 상담 시 사용하는 질문 기법에는 어떤 것이 있나요?
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의 경험과 지식을 공유하며, 상담 실무의 질적 향상에 기여할 것입니다.
마지막으로, 교육자로서 후배 상담자의 양성과 상담 분야 연구 활성화에도 힘쓸 예정입니다. 대학 강의나 현장 연수 프로그램을 통해 실무 중심의 상담 교육을 제공하
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의 저장성과 변화 (10문항) 46
? 5. 식품 가공 및 식품첨가물 (10문항) 47
영양사직, 조리직 조리과학 최빈도 기출문제 50선 48
1. 조리 원리 및 조리과정 (10문항) 48
? 2. 식품별 조리특성 (10문항) 48
? 3. 열전달과 조리기법 (10문항) 49
? 4. 기구·조
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의사결정을 지원하는 방법을 익히며 작업 효율과 창의력을 동시에 증진하고자 노력 중입니다.
정기적인 온라인 강의, 워크숍, 전문가 세미나 참여를 통해 새로운 기술 트렌드를 신속히 습득하고, 이를 실무에 적극 적용하고 있습니다. 또한,
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주요 산 업, 경제동향분석과 경제학 교재 발간 작업의 자료수집, 원고정리, 자료입 력, 원고교정 및 편집작업 등 전과정을 수행했습니다.
○○대학교 시간강사를 1994년부터 1년간 수행하는 동안 경제학원론을 강의하면서 특히 거시경제, 금융
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