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논쟁거리를 이용한 수업의 다섯 가지 단계
●교수방법의 비교(▶표로 제시)
5. 이슈 중심 접근법을 통한 수업 지도시 유의점
6. 이슈 중심 접근법의 보완점과 비판점
7. 제 7차 초등학교 도덕과 교육과정에의 적용 및 의의
▣ 이슈 중심
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의 사회가 민주주의에 의해 건설되어야 한다고 주장
3) 교육기능에 대한 새로운 시각 : 교육이 사회개조의 가장 큰 수단
항존주의 본질주의 진보주의 재건주의
과거
*오늘의 tip!!!
한마디로, 진보주의가 『과정』 또는 『수단』만을 중요시한
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과정에서 가끔 신생 회사나 사업이 만들어진다.
6. 프로슈머는 또한 제품이나 서비스를 탈시장화한다. 프로슈머는 사용자들에게 공짜나 다름없는 대안을 제공하여 기존의 재화와 서비스를 시장 밖으로 내쫓는다. 화폐 경제 밖에서 가해지는
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의 의미에 대해서 문부성과 CIE사이에는 합의가 전혀 없었다. 여기서 CIE는 초안작성과정에서의 위와 같은 종교계의 현실적 요구를 수용하기 위하여 법률안에 대해서 이해관계가 가장 큰 종교지도자를 제3자로서 협의에 참가시킬 것을 결정하
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의와 제도주의 논쟁은 영원한 평행선을 긋는 입장이라기보다 서로 절충하고 장점을 받아들임으로써 효과성을 증대시킬 수 있는 좌우의 날개라고 생각한다. 그러므로 금번 대선이나 총선을 통해 잔여주의와 제도주의 논쟁이 더 강화되고 활
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의 상호작용 및 참여정도, 가정의 물리적 환경점수는 아동의 IQ를 예측해 준다.
특히 영아기 때 어머니의 반응성, 애정 및 학습을 촉진하는 환경제공은 유아기나 아동기의 지적인 능력을 가장 잘 예측해 주었다. 초기중재 연구에서 나타난 결
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의 기본개념
2. 정책하위체계에 영향을 주는 외적 변수
(1)안정적인 변수
(2)역동적인 변수
3. 정책옹호연합과 믿음체계
(1)정책옹호연합
(2)믿음체계
4. 정책중개자
5. 정책지향적 학습
Ⅲ. 교원평가제
1. 교원평가제 추진 과정
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의 자극적이고 선명한 영상을 통해 이미지 중심의 입체적인 사고를 소유하고 있다.
여섯째, 지적 수준 및 자기표현이 정확하다는 것이다. 신세대들은 부모의 교육열로 인해 다양한 학습 경험을 하였으며 이를 통해 높은 지적 수준과 첨단 기
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학습방법의 이론과 실제(Ⅱ), 박성익 지음, 1997, 교육과학사 1. 토의와 토론의 차이
2. 논쟁 문제란?
3. 사회과 수업에서 논쟁문제가 중요한 이유
4. 논쟁수업의 교수모형
(1) 목표
(2) 교육과정 구성
(3) 교수단계
(4) 교수 방법
(5) 평
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학습한
유사문제 찾기
해법과정
29. 과제학습의 4단계 8분절의 학습과정
-(오영태. 사회과 교육론. 서울 : 형설출판사. 2000. p. 195.)
과제 학습지도 단계
종래의 학습지도 단계
단계
분절
과정
1.과제확인단계
① 예습과제
숙제(복습 중심)
도
입
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