[교육철학] 본질주의 , 항존주의 , 재건주의 조사

소개글

[교육철학] 본질주의 , 항존주의 , 재건주의 조사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 본질주의(本質主義)
1. 본질주의의 개념
2. 본질주의의 역사
3. 본질주의의 교육원리(목적)
4. 본질주의의 대표적 학자
5. 본질주의의 비판
6. 본질주의의 의의

II. 항존주의(恒存主義)
1. 항존주의 교육철학의 개념'
2. 항존주의의 역사
3. 항존주의의 교육이론과 교육원리
4. 항존주의의 대표적 학자들의 견해
5. 항존주의 교육의 비판 ․ 한계점
6. 항존주의 교육의 의의 및 우리나라 교육에의 시사점
7. 정리
1) 진보주의와 항존주의의 비교
2) 본질주의와 항존주의의 비교

III. 재건주의(再建主義)
1. 재건주의 교육철학의 개념
2. 재건주의 교육철학의 역사
3. 재건주의의 교육원리
4. 재건주의 교육철학의 대표적 학자
5. 재건주의의 비판점
6. 재건주의의 가치

본문내용

드는 미국 국무부 파견 교육전문가로 한국을 방문하여, 한국교육학회의 후원으로 '세계의 위기와 미국의 문명' 등을 주제로 강연했고, 다음해 다시 내한하여 중앙교육연구소를 비롯한 각지에서 강연을 했다. 한국에서는 이때부터 재건주의 교육철학이 소개되기 시작했다.
3. 재건주의의 교육원리
경험주의자들처럼 재건주의자들도 지식을 도구적인 것으로 보기 때문에 사회과학적 지식을 유용한 지식으로 본다. 교육은 학생들로 하여금 사회적 문제와 문화적 위기를 각성하게 하고 그러한 문제의 해결에 학생들이 적극적으로 참여할 수 있게끔 계획해야 한다고 주장
1) 교육목적
(1) 사회의 민주적 개혁과 각 개인의 사회적 자아실현
(2) 사회 중심적이며 미래 지향적 교육 강조
(3) 사회개혁을 위한 교육적 프로그램 개발 강조
(4) 학교 : 다양한 사고와 견해를 바탕으로 학교는 논쟁의 중심이 되어야 한다고 주장
2) 교육방법
(1) 직접적 또는 간접적 경험 중시
(2) 학교와 지역사회의 밀접한 연관성 강조
(3) 민주주의적 방법(참여와 의사소통, 토론 등) 중시
(4) 활동학습과 집단적 협력 중시
(5) 수단과 목적을 동시에 중요시
(6) 교사의 민주적과학적 설득력 중시
(7) 제반 행동과학의 중시
3) 재건주의자들이 제시하는 교육원리
(1) 교육의 가장 중요한 목적은 사회를 재구성하는데 필요한 프로그램을 제정하는데 있다.
(2) 새로운 사회는 진정으로 민주적인 사회가 되어야 하며, 그 사회의 주요 기관들이나 자 원들은 국민 스스로가 통제 하여야 한다.
(3) 교사는 문화적 재건주의자들의 견해의 확실성과 합법성에 대해서 민주적인 방법으로 그들의 학생을 설득시켜야만 한다.
(4) 아동학교교육 그 자체는 사회적문화적인 힘에 의해서 재구성 되어야 한다.
(5) 교육의 수단과 목적은 현대의 문화위기에 대처하기 위하여 재구성되어야 하며, 행동과학에 의해서 발견된 연구결과에 따라서 재구성되어야 한다.
4. 재건주의 교육철학의 대표적 학자
1) 브라멜드(T. Brameld)
(1)풍요한 경제체제, 건설적통합적 국가, 대중의 복지를 책임지는 과학, 조직화된 교육, 문화의 창조적 표현이 되는 예술, 인류평등을 목표로 하는 이상사회를 제시한 재건주의의 사상가. 브라멜드는 진보주의를 문화적 변천. 본질주의를 문화적 유지, 항존주의를 문화적 후퇴 재건주의를 문화적 혁신의 교육철학이라고 하였다.
(2) 현대 사회를 위기의 시대로 진단
(3) 핵심적 교육사상 : 민주적 세계문화 건설(이것을 하기위해서 ‘힘으로서의 교육’ 이 필요함을 주장
(4) 교사교육 7년 주장
5. 재건주의의 비판점
1) 다수의 합의에 의한 교육의 한계
2) 교육의 힘만으로 새로운 사회질서가 수립이 가능할지 의문
3) 어느 정도의 주입식 교육을 허용
4) 행동과학 지나치게 맹신
5) 민주적인 방식에 대한 지나친 기대
6) 너무나 이상주의적
6. 재건주의의 가치
1) 급변하는 사회에 적응하는 교육 : 급변하는 문화적 위기를 극복하기 위한 교육
2) 미래의 사회가 민주주의에 의해 건설되어야 한다고 주장
3) 교육기능에 대한 새로운 시각 : 교육이 사회개조의 가장 큰 수단
항존주의 본질주의 진보주의 재건주의
과거
*오늘의 tip!!!
한마디로, 진보주의가 『과정』 또는 『수단』만을 중요시한다면 『수단』과 『목적』을 중시하는 교육철학은 재건주의 이다.
교육의 목적을 사회적 자아실현에 두었으며 교육이 사회개조의 수단이 되어야한다고 주장
참고문헌
박의수 외(1999), 교육의 역사와 철학, 동문사.
오천석(1972), 교육철학신강, 교학사.
오영재 외(1997), 신교육학의 이해, 교육아카데미.
오성식 외(1996), 교육학의 이해, 양서원.

키워드

본질주의,   항존주의,   재건주의,   교육철학,   교육,   허친스,   진보주의