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하는데 필요한 지식, 태도, 습성 등을 바람직한 방향으로 변화시켜 놓는 것이라고 정의할 수 있다. 보건교육에 대한 개념을 고찰한 결과 보건교육이란 단순히 지식을 전달하는 것이나 지식을 가지고 있는데 그치는 것이 아니라 건강을 자기
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이라도 각 학생의 특성에 따라 다양한 교수자료 및 접근방법을 준비하여야 한다. 같은 내용을 여러 각도에서 다양한 방법으로 가르칠 때 학생들은 자신에게 가장 흥미 있었던 활동이나 경험을 통해 교사가 가르치고자 했던 지식, 기술, 태도
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이 됨)
- 사용시간 정하기
(인터넷, 스마트폰 자체는 문제가 되지 않지만, 사용시간이 과도하게 길어지면 건강상과 기타 개인적인 문제점도 가져올 수 있으므로 사용시간을 정해놓고 하기)
- 혼자 있는 시간을 줄여주기
(청소년 시기는 사회적
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하였다.
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계 예시 및 요약
① 1단계 - 사회적 사정(Social Assessment)
대상자 집단에 관심을 갖고, 삶의 질을 고려하면서 일반적인 사회적 문제를 사정하는 것이 중요하다. 교육 대상자의 희망사항이나 문제점들을
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모형을 발표하였다. 1999년 인구건강 차원의 생태학적 관점에서 접근하여 건강과 삶의 질에 영향을 미치는 다차원적인 요인들을 분석하고, 이를 바탕으로 대상자를 참여시키는 포괄적인 건강증진계획을 수립하였다.
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
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구사회 및 생활양식특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
3) 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
4) 4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational
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이 대상자의 성향요인, 강화요인, 가능요인과 건강행위에 바람직한 영향을 미치고 있는지 평가하는 단계이다. 8 단계 결과평가는 앞 단계에서 사정된 대상자의 건강상태와 삶의 질의 변화를 평가하는 단계이다.
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의
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그린의 PRECEDE-PROCEED모형에 적용하여 작성해 보았다. 직장인들은 하루 일과 중 자신의 직무 환경에서 가장 많은 시간을 보내게 된다. 따라서 직무상 받게 되는 스트레스에 대한 적절한 대처 능력을 키우는 것은 매우 중요하다. 스트레스는 이미
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하다고 여겨지는 건강증진 정의를 내려 보면 다음과 같다.
“건강증진이란 최적의 건강 상태를 위해 생활방식의 변화를 돕는 과학으로, 건강증진을 위해 신체적, 정신적, 사회적 영역을 총체적으로 강화해야 한다.”
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
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이 있다 해도 개인적으로 정상생활을 할 수 있고 사회적으로 폐를 끼치지 않는다면 건강하다고 할 수 있는 것이다.
이 레포트는 건강증진 개념, ‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대해 서술하였다.
II
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