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관점에서 지구계를 구성하는 각 권의 상호작용을 이해한다.
(2) 제시문 (나), (다)
적용 교육과정
교육과학기술부 고시 제2011-361호[별책9] “과학과 교육과정”
관련 성취기준
[지구과학Ⅰ]
(3) 위기의 지구
(나) 기후 변화
② 기후 변화의 원인을
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- 직종구분 기타
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상호 이해를 증진시키고 협력적인 분위기를 조성했습니다. 이러한 경험은 갈등 조정 과정이 단순한 문제 해결을 넘어 조직의 지속 가능한 발전과 신뢰 구축에 핵심적임을 깨닫게 해주었습니다.
4. 국민과의 신뢰 관계 구축 노력
공직자로서
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- 직종구분 공사, 공무원
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따른 방침에 관해 설명하였습니다. 그러자 직원들에게 공용 공간 청소라는 업무가 추가되며 근무시간 이후에 청소해야 한다는 점 등 반대의견이 쏟아져 나왔습니다. 최대한 중립적인 입장을 유지하며 회사의 정책과 직원들의 요구를 절충하
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- 직종구분 일반사무직
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- 공감적이해, 부끄러운 일이 아니라는 것을 설득(긍정적인 시각갖게하기)
전체학생
- 긍정적인 면을 보는 것의 중요성, 인식 바꾸기 1. 교육부 정책 내용 및 답변 정리
2. 교육청 정책 내용 및 답변 정리
3. 주제별 내용 및 답변 정리
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- 직종구분 기타
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특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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- 직종구분 전문사무직
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