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과학연구소 발행, 1994년
성폭력 피해현황과 그 대책
정경자 저 | 한국피해자학회 피해자학연구, 1993년
우리나라 성폭력범죄의 실태분석에 관한 연구
신현기, 이상열 저 | 한독사회과학회 한독사회과학논총, 2006년
성폭력의 실태와 대책을 위
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교육과 인간자질을 개발을 통하여 국가의 발전을 도모하려는 발전의 전략과 사회복지의 증대라는 사회적 필요를 기반으로 하고 있다. 즉 의무교육은 일정기간에 걸쳐서 완전취학과 무상교육을 보장해 줌으로써 국민들에게 공통적인 기초교
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유아놀이교수학습지도
1. 교사의 놀이지도
1) 제기놀이
2) 딱지놀이
2. 지도를 위한 바람직한 교사의 역할
1) 감독자의 역할
2) 관찰자의 역할
3) 계획·조직자의 역할
4) 상호작용자의 역할
5) 평가자의 역할
?. 토의토론교수학습지도
1.
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교육학습의 고려요인
3. 교수학습매체
1) 점자프린터
2) 무지점자기
3) 음성합성기(speech synthesizer)
4) 확대문자 출력장치
5) 묵자탐독기(optical character reader : OCR)
6) 옵타콘(optical-to-tactile converter)
4. 일반교육과정
1) 사회과
2) 수학과
3) 과학
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교육부 학술연구조성연구보고서
한만길 외(2000) : 21 세기 교육복지 발전 방안 연구, 한국교육개발원
한인영외, 학교와 사회복지, 학문사
황정규 외(1998) : 교육학개론. 서울 : 교육과학사
홍봉선(2004) : 우리나라 교육복지의 방향과 과제, 한국사
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교육의 관련정책
1. 학교계획(Projet de l`ecole, Projet de l`etablissement) 교육정책
2. 교육우선지구(Zone d`Education Prioritaire : ZEP) 정책
3. 교육활동계획(Projets d`Actions Educatives : PAE) 정책
4. 장애자 특수교육정책
Ⅴ. 프랑스교육의 지방분권
Ⅵ. 프랑
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교육과학사
▷ 우동하, 영재 어린이의 이해와 교육, 학문사
▷ 조석희 외(2002), 동서양 주요국가들의 영재교육, 문음사
▷ 전경원(2000), 영재 교육학, 학문사
▷ 조석희·박경숙·김홍원·김명숙·윤지숙(1996), 영재교육의 이론과 실제, 한국교육
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한국 보육사업에 대한 평가와 그 대안, 서울 : 삼성복지재단, 한국영유아보육학회, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아 보육사업의 정의
Ⅲ. 영유아 보육사업의 발달
Ⅳ. 영유아 보육사업의 추진배경
Ⅴ. 영유아 보육사업의 현황
Ⅵ. 영유아
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교육의 이론
1. 언어발달
2. 지적 능력
3. 학업성취
4. 사회적 적응
Ⅳ. 청각장애아(청각장애아동) 조기교육의 프로그램
1. 부모 프로그램
1) 정서적 지지
2) 정확한 정보전달
3) 부모의 역할 인식
4) 장래 계획
2. 듣기와 말하기 프로그램
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교육 프로그램 운영에 학교 내외의 모든 인적, 물적 자원과 역량들을 집중시켜야 할 것이다.
[참고 자료]
이일용, 한국 학교교육문제 연구, 문음사, 2007
우정남, 학교교육 문제연구, 토방, 2002
노희관, 교육학의 새로운 파라다임, 교육과학사, 200
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