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교육대학원 석사학위논문, 2009.
4. 정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002.
5. 조복희, 아동발달, 교육과학사, 1999.
6. 김경중 외 11명, 아동발달심리, 학지사, 2001.
7. 김영희, 유아의 성역할 선호성에 따른 자기존중감, 한국교원대 대학원 석사학위
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한국어린이육영회(2001). 생활주제에 따른 컴퓨터 교육활용집. 한국어린이육영회
황해익(2001). 인터넷과 유아교육. 창지사
서영숙 외(2000). 프로젝트 중심 통합적 유아교육과정. 양서원
숙명여자대학교 아동연구소 · 한국웹프로젝트연구회(2003)
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교육 분야
6. 사이버 대학
7. 온라인 교육 사이트
8. 학습지 시장
9. MIS 시장
10. 시장규모 분석
11. 초중고 학교 정보화 시장전망
12. 온라인 교육시장과 사이버대학 시장전망
13. MIS 기업 시장전망
14. 마케팅 방향
15. 마케팅 대상
16. 해외
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유아특수교육교사의 양성이다.
장애유아에게 알맞은 교육을 하기 위해서는 양질의 유아특수교사를 양성해야 한다. 특수교육과나 교육대학원 특수 교육과에서 양성하는 것이 좋다. 그러나 특수 교육과에서 특수교육 교직과정 외에 유아교육
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유아교육기관 운영관리. 학지사.
곽노의 외 4명(1996). 비교유아교육론. 서울. 양서원.
권영례, 이영례 공저(1998). 유아교육개론. 한국방송대학 출판부.
김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사.
김정규(2001). 유아교육과정. 동문사.
미래유아
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유아특수교육교사의 양성이다.
장애유아에게 알맞은 교육을 하기 위해서는 양질의 유아특수교사를 양성해야 한다. 특수교육과나 교육대학원 특수 교육과에서 양성하는 것이 좋다. 그러나 특수 교육과에서 특수교육 교직과정 외에 유아교육
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Ⅰ. 방과 후 보육의 개념
1. 방과 후 보육의 정의
2. 방과 후 보육의 목적 및 성격
Ⅱ. 방과 후 보육의 필요성
1. 사회적 변화에 따른 필요성
2. 학령기의 발달특징에 따른 필요성
Ⅲ. 방과 후 보육과 아동발달
Ⅳ. 방과 후 보육의
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한국여성단체연합 10년사-, 동덕여대 한국여성연구소
2. 김종해, 2002, 일과 가정의 양립을 위한 보육제도 확립방안, 한국여성단체연합
3. 장혜경, 김혜경, 2002, 신보육정책 : 꿈나무플랜, 한국여성개발원
4. 변용찬, 2001, 보육사업 제도개선을 위
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유아의 사회성 발달. 학지사
. 정사영(1992).어린이 문제와 지도. 학지사
. 정미라, 배소연, 이영미(1999). 어린이 건강교육. 양서원
. 찰스A 스미스(1996).유아들의 사회생활 교육. 이화여대 출판부
. 이은화 외(1999). 유아기 자녀를 위한 총체적 부모
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3.교육과정 운영의 특성
(1)발현적 교육과정
(2)사회적 상호작용과 커뮤니케이션을 통한 협동
(3)표상활동의 강조
(4)기록작업
(5)조직과 일과표
(6)프로젝트
Ⅲ.나오면서
1.배울점
2.느낀점
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