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체제가 대안이 될 수 있다.
<표3-1> 보수주의, 진보주의, 급진주의의 관점 비교
- 끝 - 1. 사회복지정책과 이데올로기
1). 이데올로기에 따른 체제이념
①. 보수주의
②. 진보주의
③. 급진주의
2). 보수주의, 진보주의, 급진주
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이데올로기 외피를 입혀 서로 파괴하려는 데 있다. 이 모든 책임은 여야의 모든 정치인들이 지역주의와 맹주정치의 틀 속에서 자기 나름의 이념적 색깔을 갖지 못했거나 감추어온 결과다.
그래서 이제는 이념적 색깔을 오히려 분명히 해야만
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따른 체제위기 극복을 위해 마르크스주의자들의 주요 부문 영도권 장악과 反자산계급자유화 투쟁 강화, 경제부분의 개혁 축소, 국영기업의 주도적인 지위 확립 등을 주장하였다. 이에 반해 등소평을 위시한 개혁세력은 현재의 위기에 대처하
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체제 수립을 위한 교육개혁 방안, 제2차 대통령보고서
◈ 김경웅, 통일교육의 개선·활성화 방향, http://www.unikorea.go.kr/cgi-kr/
◈ 김지일, 북한을 올바로 알고 싶어요, 한국청소년연맹
◈ 윤기영·이미숙(1995), 학교 통일교육 지침에 입각한 유치원
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체제를 구축하기 위한 방편으로서 행한 ‘위민정치’에 대한 비난은 감수할 수 없으며, 게다가 신라에서 고려로 넘어오면서 고려가 전 왕조인 신라의 체제 이념인 불교적 정신을 버리고 유교라는 신 이데올로기에 집착한 것은 문제삼아 마땅
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