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성적인 존재로 묘사해 프로이드의 정신 분석학적 사고를 완전히 급선회 했다.
(2)프로이드는 유아기 꿈이나 사고 기억의 분석을 에릭슨은 사회적 경험을 통하여 이루어진 자아 분석에 근거한 이론을 프로이드는 개인의 인성발달에 치중된 반
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정신분석이론의 인간관
2) 기본개념
2. 주요 이론
1) 정신결정론
2) 의식수준
3) 성격구조
4) 프로이드의 심리 성적 발달단계
5) 방어기제
3. 치료적 기법
1) 자유연상(free association)
2) 해석(interpretation)
3) 꿈의 분석(dream analysis)
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정신분석이론과 인지발달이론을 토대로 두 이론 간의 입장과 차이점을 다음의 표로 요약해 볼 수 있다.
이론구분
정신분석이론
인지발달이론
연속성 대
불연속성
불연속적
유아의 심리성적 발달단계 및 심리사회적 발달단계를 강조한다.
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프로이드의 정신분석학(정신역동이론)은 당대에서부터 현재에 이르기까지, 그리고 정신의학이나 심리학에서뿐 아니라 다양한 인문, 사회과학 분야들에서 큰 영향력을 행사해 오고 있다. 즉, 행동의 무의식적 결정요인을 강조함으로써 성격
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분석함으로써 통찰력을 갖도록 돕는 전이(transference)가 있다.
VIII. 프로이드의 이론에 대한 평가
인간의 심리 내적인 이해가 거의 없었던 시기에 프로이드의 인간 발달에 대한 연구와 이론은 인간 심리의 이해를 제공했다는 측면에서 매우 긍
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프로이드는 생후 초기 6년 동안의 경험이 이후 심리성적 발달단계를 통해 어떠한 영향을
미치는지를 설명하면서 아동기 경험을 다루어 증상의 원인을 해결하는 것이 중요하다고 함
-프로이드 이후 정신분석상담자들은 아동정신분석상담에서
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프로이드의 인간관은 매우 비관적이어서 인간은 통제할 수 없는 무의식 속의 본능에 의해 지배당한다고 보면서 인간의 자유의지를 부정하였다.
그러나, 이런 비판들에도 불구하고, 정신분석이론은 인간의 성장 발달과 인간의 성격기능에 접
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성격이론에서부터 나오는 것이다. 또한, 프로이드의 성격이론 중 심리성욕 발달 단계는 내담자의 성격 구조를 재구성, 이해해 나가고 그에 따른 상담이론을 확립하는데 하나의 틀로써 중요한 역할을 한다. 1. 정신분석학적 성격이론
(1)
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성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 본론
1. 에릭슨 성격발달단계이론
1) 이론의 개념
2) 기본가정
3) 주요 특성과 원리
2. 성격발달단계와 교육적 시사점
1) 제 1단계(신뢰감 대 불신감)와
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것을 저항이라고 한다.
사회복지사의 치료적 노력을 방해하거나 감퇴시키는 것
갈등과 고 1) 기본가정
2) 주요 개념의 원칙
3) 개입기법과 개입목표
4) 인물소개
5) 프로이드의 사상
6) 프로이트에 대한 평가
7) 프로이트의 주변 인물들
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