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을 통하여 보다 효과적인 수업을 위한 환경 조성이 필요하다. Ⅰ. 인지갈등 수업 모형의 개념
Ⅱ. 이론적 배경
* 과학 수업 모형에 적용되는 학습이론들
* 구성주의
* 피아제의 인지 발달 모형
Ⅲ. 인지갈등 전략을 통한 개념변
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분석단위를 정리/종합한 것이라면, 이보다 더 중요한 것은
각 범주에 대한 연구자의 해석이다.
- 기본적으로 질적자료는 계량화하지 않고 연구자의 해석에 전적으로 의존 → 해석을 위해
서 연구자는 다양한 이론과 시각을 가지면 도움이 된
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을 더욱 강조하는가, 혹은 개인이 속한 사회와 문화적 상황을 더욱 강조하는 가로 구분되어 진다. 피아제이론이 아동이 그가 속한 물리적 환경과의 상호작용 속에서 지식을 구성해 나가는 데 초점을 맞춘 개인적 구성주의라고 한다면 비고츠
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구성주의 - 급진적 구성주의, 사회적 구성주의, 사회문화적 구성주의, 인지적 구성주의, 심리 치료(구성주의 가족치료, 대화적 재구성, 인지 치료, 개인 구념 이론) 등 - 에 이르기까지 그 이론적 번창은 날로 더해 가고 있으며, 교육적 상황을
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구성주의적 접근 방법
(3) 구성주의의 5가지 원칙 (Brooks & Brooks, 1993)
(4) 구성주의의 교사가 되기 위한 12가지 측면 (Brooks & Brooks, 1993)
(5) 구성주의자 교육에 대한 이론과 실제에 대한 종합․분석
6. 구성주의적 교육과정을 위한 몇 가지
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