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과학적 방법
3) 실용적 사고
4) 존재의 의미와 현상
5) 해석의 중요성
6) 사회 비판적 시각
7) 구조의 변화를 바라보는 시선
8) 젠더와 철학
3. 이금전의 철학적 기여와 나의 신념
1) 인물의 배경
2) 나의 간호에 대한 철학
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과정
ꊳ 말하기의 유형
Ⅱ. 말하기 교육
ꊱ 말하기 교육의 중요성
ꊲ 말하기 교육의 목표
ꊳ 말하기 교육의 내용 체계
ꊴ 말하기 기능의 기본 성격과 지도 방향
Ⅲ. 말하기 영역의 교수․학습 전략
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중요성
5. 부모교육의 방법
6. 장애아동 부모교육의 필요성
7. 부모교육 프로그램의 내용
1) 부모들의 심리적인 안정감과 자신감 배양내용
2) 정보교환 내용
3) 부모와 아동과의 관계
4) 기초학습 관련 내용
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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이론과 실제. 시그마프레스.
오윤선(2007). 청소년의 이해와 상담. 예영B&P.
인터넷 검색. 1. 개관과 발달
2. 형태치료의 정의
3. 형태치료의 목표
4. 형태치료의 원리
5. 형태치료의 기법
6. 기법에 대한 주의
7. 치료과정
8. 치료
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이론과 실제, 양서원, 2007
이순형, 몬테소리 유아교육의 이론과 실제, 창지사, 1994 1. 몬테소리와 뱅크스트리트 프로그램의 이론적 배경
2. 몬테소리와 뱅크스트리트 프로그램의 교육목적 및 목표
3. 몬테소리와 뱅크스트리트 프로그램의
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Ⅱ. 본론(p.2~22)
*이론적 배경
1) 원격교육체제의 발전
2) 원격교육의 학습모형 및 교육방법의 변화
3) 원격교육기술의 발전
*특수교육과 원격교육의 접목
Ⅲ. 결론(p.22~23)
1) 원격교육 모형 요약
2) 느낀점 및 제언
☆참고 문헌☆
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덕 윤리 선택 이유
Ⅱ. 아리스토텔레스의 덕 윤리의 이론적 개관
Ⅲ. 덕 윤리와 도덕과 교육
1.덕의 의미와 덕의 윤리학
2.덕 윤리 교육의 교수·학습
Ⅳ. 사례 및 분석
Ⅴ. 사례의 도덕 교육 적용
Ⅵ.맺는 말
Ⅶ.참고문헌
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평가
4. 발달장애의 진단
5. 발달장애의 조기 발견과 치료
6. 발달장애의 예방
Ⅴ. 이상행동 및 발달장애 아동의 교육과 행동수정
1. 이상행동 및 발달장애 학생들의 교육
2. 행동 모델
3. 행동 수정 원리
4. 행동 수정 기법들
Ⅵ. 결 론
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학습서이면서도 유머와 농담, 기발한 에피소드들이 가득 들어있어 페이지마다 웃으며 넘길 수 있는 책. 만화책을 읽듯 부담 없이 웃다 보면 어느새 공부가 되는 책. 이론적으로 깊이 들어가다 보면 딱딱 할 수 밖에 없는 분야들을 누구나 쉽게
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이론적 배경
1. 평생교육의 정의와 중요성
2. 글로벌 평생교육 동향
Ⅲ. 신안산대학교 평생교육원 분석
1. 기관의 비전과 목표
2. 교육 프로그램 및 운영 현황
Ⅳ. SWOT 분석
1. 평생교육기관의 강점
2. 신안산대학교 평생교육원
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