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학습이론
1. 행동주의 학습이론의 기본 전제
가. 파블러 (1849-1936)의 고전적 조건화
나. 스키너(1904-1990)의 조작적 조건화
다. 반두라(1925 - )의 사회적 학습이론
2. 학습을 설명하는 행동주의 원리
Ⅱ. 인지주의 학습이론
1. 통찰학
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학습 이론은 단지 인간의 공포증과 같이 단순한 행동적인 문제만 다룰 수 있을 뿐이라는 비판을 받기도 하였다. 이러한 비판에도 불구하고 사회학습 이론은 오늘날 인간을 돕는 현장에서 매우 유용하게 활용되고 있으며, 인간을 더욱 낙관적
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학습은 환경에 대한 자극과 반응에 대하여 일어난다는 가정을 기본으로 한다. Pavlov의 고전적 조건화를 설명하는 개 타액 분비 실험을, Skinner의 조작적 조건화를 설명하는 상자실험을 예로 들 수 있다.
2) 두 이론 모두 조건, 즉 환경의 중요성
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실험
2)고전적 조건형성의 이론
① 제1단계
② 제2단계
③ 제3단계
3)고전적 조건형성의 원리
2.조작적 조건형성
1)손다이크의 실험과 효과의 법칙
2)스키너의 실험과 강화원리
① 행동조형 연구
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실험
2)고전적 조건형성의 이론
① 제1단계
② 제2단계
③ 제3단계
3)고전적 조건형성의 원리
2.조작적 조건형성
1)손다이크의 실험과 효과의 법칙
2)스키너의 실험과 강화원리
① 행동조형 연구
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조작적 조건화(Skinner의 쥐실험)
-원리:
① 보상이 따르는 반응은 반복되는 경향이 있다.
② 반응이 일어날 확률을 증가시켜 주는 것은 강화자극 즉 보상이 될 수 있다.
스키너(Skinner, B. F.)
-왓슨 이후 행동주의를 실지적으로 진보시킨 이론가
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이론 체계
조직과 개인의 목표가 빚어낸 갈등
제2절 내용이론(욕구이론)
Alderfer! Maslow를 벤치마킹하다.
제3절 과정이론
미시적 연구에서 한 걸음 더 나아가다.
제4절 결론도출
인간 관리! 최선의 방법은 무엇인가?
Ⅲ . 결론
※ 참고
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조건화 이론이나 반두라의 관찰학습이론 등은 강화의 원리와 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용되고 있다
② 스키너와 쏜다이크 학습이론의 핵심인 ‘강화’개념은 행동수정 또는 행동조성의 기본원리로서 오늘날에도 적극 활용
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스키너는 자신의 행동의 실험적 분석과 조작적 조건화의 원리들이 실제 문제의 개선을 위해 활용 될 수 있는 절차로 제공되는 것이 바람직하다고 말하고 있다. 실험실에서 성공적이었던 과학적인 방법은 곧 실제적인 문제를 위해 활용될 수
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스키너
4. 행동주의 학습이론의 기본가정
1) 주요 가정
5. 스키너의 조작적 조건화 이론
1) 조작적 조건화
2) 손다이크의 초기 실험
3) 스키너의 실험 - 스키너 상자
4) 강화와 벌
6. 반두라의 사회학습이론
1) 행동주의 학습이론에 대
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