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손다이크 도구적조건화이론, 시행착오학습이론의 학습법칙 1. 효과의 법칙 2. 연습의 법칙 3. 준비성의 법칙 Ⅴ. 손다이크 도구적조건화이론, 시행착오학습이론의 실험내용 Ⅵ. 손다이크 도구적조건화이론, 시행착오학습이론의 적용
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  • 등록일 2010.12.03
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손다이크 도구적조건화이론의 의의 Ⅲ. 손다이크 도구적조건화이론의 법칙 1. 기본법칙 1) 효과의 법칙(law of effect) 2) 연습의 법칙(law of exercise) 3) 준비성의 법칙(law of readiness) 2. 종속법칙 1) 다양반응의 법칙(law of muliple response) 2) 자세
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  • 등록일 2011.04.10
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도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 실험내용 Ⅵ. 도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 적용사례 Ⅶ. 도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 발견법칙 1. 소속성의 법칙
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  • 등록일 2010.10.06
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법칙 4) 유사성의 법칙 5) 연합 이환의 법칙 Ⅴ. 도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 실험 Ⅵ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 원리 Ⅶ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 실험 1. Thorndike의 시행착오학
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  • 등록일 2011.05.08
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 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 행동주의학습이론의 정의 Ⅲ. 행동주의학습이론의 기본이해 Ⅳ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 내용 1. 조건반사설의 개념 2. 실험 Ⅴ. 도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 내용
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  • 등록일 2010.10.13
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논문 24건

도구적 CoP 적용 3. 정부 각 분야의 CoP 도입 사례 4. 문화예술분야의 CoP 도입 필요성 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상의 선정 2. 연구방법 및 절차 Ⅳ. 연구결과 및 해석 1. 예술경영지원센터의 1차 CoP 분석 2. 예술경영지원 센터 운영 CoP의 현 문
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  • 발행일 2008.05.20
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내용만 수정한 것으로 보인다. 첫째, 교수·학습 내용이 크게 축소되었다. 이는 내용체계의 영역명의 개수나 학년별 영역명의 개수를 보면 알 수 있다. 각 학년별 영역이 3~5학년은 16개에서 8개로 6학년은 12개에서 9개로 축소되었다. 이러한 학
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  • 발행일 2007.12.20
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내용과 방법Ⅱ. 존 듀이의 이론적 배경 Ⅱ. 존 듀이의 이론적 배경 1. 존 듀이의 교육사상과 방법 (1) 존 듀이의 사상적 배경 (2) 존 듀이의 교육사상 ① 기본적 철학 ② 교육 사상 ③ 듀이와 진보주의 (3) 존 듀이의 교육방법
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  • 발행일 2009.11.09
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  • 저자
Apparatus (실험 장치) 3. Experiment Procedure (실험 절차) Ⅳ. Result (실험 결과) 1. Data collected (수집된 자료) 2. Statistical analysis (통계적 분석) V. Discussion (토의 결과) 1. Interpretation (해석) 2. Application of Results (결과의 적용, 확장) 참고문헌
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  • 발행일 2022.09.19
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  • 저자
적용   1. 전개방법   2. 활동 계획안   3. 교수내용   4. 교수․학습방법  C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차   1. 연구 대상   2. 실험 설계   3. 검사 도구   4. 연구 절차  
  • 페이지 168페이지
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  • 발행일 2014.01.14
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취업자료 48건

실험과 분석을 통해 의미 있는 결과를 만들어내는 것을 목표로 삼고 있습니다. 단순히 기술을 배우는 데 그치지 않고, 문화적 맥락을 고려하며 인간 경험을 혁신할 수 있는 연구자가 되기 위해 끊임없이 배우고 성장하는 데 모든 노력을 기울
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  • 등록일 2025.04.28
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
적용하고, 혁신적이고 신뢰성 높은 터보기계 기술 개발에 기여하는 연구원으로 성장하고자 합니다. 1. 지원하는 회사와 분야(직무)에 대한 지원동기를 자유롭게 기술 하세요.(50자 이상 400자 이내 입력) 2. 본인의 장/단점과 입사 후 장점
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
학습 태도를 기를 수 있었습니다. 앞으로 두산에너빌리티 인턴십에 참여하게 된다면, 이 경험을 바탕으로 현장 중심의 기술 개발과 안전성 평가에 적극적으로 기여하며 회사와 함께 성장해 나가고 싶습니다. 1. 지원하는 회사와 분야(직무
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  • 등록일 2025.06.02
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
실험과 시뮬레이션 결과를 비교 분석하는 능력을 키웠습니다. 프로젝트 결과는 학내 발표회에서 우수 평가를 받았고, 실제 산업 현장에서 적용할 수 있는 기술적 통찰도 얻었습니다. 이 경험은 가스터빈 연구개발에 필요한 이론적 지식과 실
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
이론에 치우진 학과공부 만으로는 많이 부족하다는 것을 느낍니다. 예를 들어, 저는 R&D직무 중에서도 특히 모듈설계 분야에 관심이 많습니다. 이 분야는 공학적인 사고력은 물론 CATIA, CAE 등의 프로그램을 사용할 수 있는 능력이 요구되는데,
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  • 등록일 2014.02.24
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직

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