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인지발달이론
1. 레프 비고츠키(Lev Semenovich Vygotsky, Лев Семенович Выготский
1896년 11월 17일 ~ 1934년 6월 11일)는 구소련의 심리학자로, 벨라루스 출신이다. 10년 정도의 짧은 연구 활동 기간 동안, 발달 심리학 분야를 시작으로 폭넓은 분
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인지적 혼란만을 가중시키는 결과를 초래할 소지도 있다 피아제의 인지발달 이론이 아동들의 교육과정에 남긴 공헌과 제한점을 알아보면 다음과 같다.
먼저 공헌한 부분을 살펴보면, 수업전략은 아동의 발달단계를 고려해야 하며 아동의 발
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피아제 이론이 교육에 주는 시사점은 매우 크다. 그러므로 앞으로는 이러한 문제점들을 개선할 수 있는 방안과 또 피아제의 인지발달이론의 약점을 보완할 수 있는 다른 이론과 함께 교육을 해나간다면 교육의 질이 한층더 높아지지 않을까
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Piaget이론의 중요한 용어
인지체계 혹은 도식(scheme)
적응(adaptation)
평형(equilibration)
Piaget의 인지발달 4단계
감각운동기 (Sensorimotor Stage : 0-2세)
감각운동기의 개요
대상영속성
전조작기(2-7세)
전조작기의 단계
전개념적 사고기
Piaget의 ‘
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12세부터 성인기까지이다.
논리적 원리의 지배를 받으며 ,추상적 사고가 가능하기 때문에 경험하지 못한 사건에 대한 가설적이고 추상적인 합리화를 통하여 과학적 사고를 할 수 있게 된다. (1) 주요개념
(2) 인지발달의 단계
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리를 적용해서 만들었기 때문에 아래쪽은 평평하고, 위쪽은 둥글게 생긴 것이다. 위의 설명들은 모두 논리적인 추론으로 구성되어 있기에 형식적 조작기의 아동에게 설명가능한 것이다.
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피아제(Piaget)의 인지적 상호작용주의 이론은 언어는 인지구조의 발달에 따라 나타나는 상징적인 표상이기 때문에, 언어발달이 인지발달을 의존한다. 유아가 18개월쯤 되어 어휘가 급증하는 것은 인지구조의 발달 때문에 이루어지는 현상이다
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피아제>, Jean Piaget, 시공사, 1999
<피아제가 보여주는 아이들의 인지세계>, Mary Sime, 학지사, 1996
<피아제론과 反(반)피아제론>, 김용선, 형설출판사, 1993 Ⅰ. 피아제의 이론 기본 개념 이해
Ⅱ. 피아제의 인지 발달 이론
1) 감각 운
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않고 있으며 인지 성장과 관련된 것 외에 정서나 인지발달에 대하여 거의 논의하지 않았다. 1. 인지발달의 주요 개념
2. 인지발달의 주요 원리
3. 인지발달의 단계별 특성
4. 도덕성의 발달 단계별 특성
5. 이론의 비판적 검토
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인지발달의 개념화를 위해서 피아제는 네 가지 단계로 구분하여 설명하고 있다. 그것은 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기이다 1. 피아제의 인지발달이론
1-1. 감각 운동기(Sensorimotor Period)
1-2. 전 조작기(Preoperatio
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