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행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 간략하게 설명해보면 다음과 같다. 첫째, 학업 동기가 부족한 학생은 낮은 자신감으로 인해 등교거부 행동을 유발하는 영향을 준다. 둘째, 부모에게 적절한 강화(자녀교
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해결방안
(1) 자유연상일지
(2) 꿈의 분석
(3) 해석 기법
(4) 전이와 해석
5. 행동주의 이론
6. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
7. 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체
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행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
1) ‘강화’가 없는 가정
2) 동기부여가 낮은 어린이
7. 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 홍길동 사례 개요
2) 홍길
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이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성해 보았다. 박양동과 고재홍(2008)은 학생들이 담임교
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등교거부 아이들에 대한 성장배경과 요인에 대한 일반원칙을 어느 정도 내에서 지지하고 있다는 점에서 행동주의 이론을 바탕으로 한 아이들의 등교거부 현상을 설명해 보는 것은 그 의미가 매우 크다고 할 수 있다.
2) 치료 혹은 해결방안
등
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