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각 부분들이 어떻게 상호작용할 것인지를 모르기 때문에, 어떤 체계 내에서 개입의 영향을 통제하지 못한다. 한 체계의 일부에 영향을 주면 다른 부분에 영향을 미칠 것이라고 가정하고 있지만, 실제로는 그렇지 않은 것 같다.
다. 이론이 지
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가장 단순히 표현한다. 기억을 통해서 우리는 당사자가 무엇에 관심이 가장 많았으며, 버릇없이 자랐는지, 또는 무시당하며 자랐는지 알수 있으며, 그가 어느 정도 다른사람과 협력했는지 누구와 특히 관계를 했는지, 어떤 문제에 당면할 때
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이론이다. 즉 각 개인에게 \'현상이 나타나는 방식\'과 그가 그 현상을 어떻게 \'경험하고 느끼는지\'에 대해 관심을 둔다. 예를 들어, 어떤 사람이 일에 몰두하여 배고픔을 잊어버렸다고 할 때, 그의 몸은 배고픔을 체험하더라도 그의 의식세계
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가지
(2) 주제 선정
(3) 프로젝트 접근법의 주제 진행
(4) 프로젝트에서 이루어지는 활동
(5) 프로젝트 활동에 대한 각 단계별 평가 기준
(6) 생활주제 별 단원 접근법과 프로젝트 접근법의 통합적 운영
Ⅲ. 현장에서 운영되고 있는 프로젝트
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배경
1. 교육과 카운슬링
2. 현대사회와 카운슬링
3. 카운슬링의 역사적 배경
제2장 카운슬링의 개념
1. 카운슬링의 의의
2. 카운슬링의 성격
3. 가이단스, 퍼스낼 워크, 카운슬링
4. 카운슬링과 심리요법
5. 상담심리학의 임무
제3장 면
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