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이 핵가족화 및 이혼율의 증가로 가족기능이 약화된 것이다.
4. 학교사회복지가 전체 학생을 위한 실천과정으로 탈바꿈하기 위해 실천해야 할 것
-학교사회복지가 전체 학생을 위한 실천과정으로 탈바꿈하기 위해서는 전체 학생을 대상으로
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학교사회복지가 제도화되어야 한다. 학교사회복지사의 법적인 지위보장이 제대로 이루어지지 않아 불안한 마음으로 직무를 수행하고 있는 현실에서 학교사회복지사의 제도화는 반드시 이루어 져야 할 과제인 것이다. 즉, 학교 내에 보건교
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사회 아동들의 건강하고 건전한 발달을 위하여 연령대별로 사업을 구분한 맞춤형 서비스를 제공합니다. 연령 구분은 0~3세, 4~6세, 7~12세까지이며 관련된 사업은 건강한 출산, 아동양육 건강영양 프로그램, 보육/교육 프로그램, 학교사회복지
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사회적 공감대를 형성하는 것이 중요하다 그리고 이러한 문제에 대한 효과적인 해결책으로써 학교사회복지를 제시해야 할 것이다.
2) 여러 사회복지 단체들 간의 긴밀한 연계 및 공동노력이 필요하다.
3) 효과적인 인식변화를 위해 인식변화
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학교사회사업의 조기 정착을 위한 전담부서 구성 - 학교사회사업의 전국적 확대시행에서 오는 시행착오의 결과와 이에 따른 교육부의 정책은 혼란이 가중될 것이다. 하지만 학교사회사업의 시행자체가 학생과 청소년을 대상으로 하는 것이
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것에서 전환된 것이다. 이러한 모든 문제점들이 해소되기 위해서는 초등학교 취학 직전의 만 5세 유아에게는 누구나 무상으로 유아교육을 받을 수 있도록 교육의 기회와 권리를 보장해야 한다. 이를 위해 국가와 지방자치단체의 지원을 확대
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학교간의 역할의 명확화와 연계시스템이 구축되어 정책에서 집행에 이르기까지 효율적인 전달체계가 구축되어야 할 것이다.
2)장애청소년 복지문제가 중요한 정책으로 다루어지기 위해서는 이를 뒷받침해 줄 수 있는 근거가 마련되어야 하
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해야 하며, 선호하는 방과후 지도 기관으로는 외곽지역에 있는 장애인복지관보다 집 가까이에 있는 지역사회복지관과 학교를 선호하는 비율이 높게 나타났으므로 정부를 비롯한 지방자치 단체는 장애 아동 누구나 서비스를 이용할 수 있도
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것인가에 관한 연구는 이론적이든 실증적이든 이렇다 할 게 별로 없었다(김동배, 1994).
본 연구는 지금까지 제기되었던 서비스 연계 체계 구축의 필요성을 인정하고 그를 실천에 옮겨보기 위한 일단계 노력이었다. 과거 보훈복지정책은 주로
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이를 반영하여 산출되는 등의 해결책이 필요한 실정이다.
앞으로 개선되어 빈곤가족에게 실질적으로 더 도움이 되었으면 한다. 빈곤가족과 관련된 정책과 서비스를 찾는 것에 어려움이 있었지만 빈곤가족과 관련하여 생각보다는 많은 정책
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할 계획입니다. 박물관, 도서관, 문화재단 등과 협력하여 학생들과 시민 대상의 역사 문화 체험 프로그램을 기획·운영함으로써, 역사교육의 범위를 학교를 넘어 지역사회로 확장시키고자 합니다. 이러한 프로그램은 역사적 지식을 생생하게
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이러한 측면에서 일자리를 원하는 신규 인력과 직원을 원하는 중소기업 간의 미스매치를 완화하기 위한 방안을 마련해야 할 것이다.
중소기업을 살리기 위해 대출심사기준 및 대출절차의 완화, 중소기업 자금지원 확대 등 관련 규제를 개선
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이자 저의 역량을 발휘할 수 있는 ‘기회’를 직장에서 찾을 수 있습니다.
우리사회에서 기업은행이 갖는 역사와 비중만큼이나 금융철학을 배우는데 적합하다고 생각합니다. 입행 후 은행에서 마땅히 배워야 할 것은 ‘고객을 다루는 철학,
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합니다. 스트레스를 받다보니 간혹 불면증에 시달리기도 합니다. 팀원들과 축구와 같은 스포츠 활동을 통해서 스트레스를 해소 하고 있으며, 팀워크 향상, 절제와 양보정신을 익히는데 큰 보탬이 되고 있습니다.
학교생활/사회봉사활동/연수
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사회복지에 대해서 참 자랑스럽게 생각합니다. 사람이 사람에게 도움을 주고 사랑을 나누는 일은 그 어느것 보다도 중요하고 위대하다고 생각합니다. 저는 사회복지를 실천할 때 참으로 뿌듯하고 살아 있음을 느낍니다. 요즘엔 현대사회의
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