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이이, 격몽요결, 을유문화사, 2003.
박부순, 율곡의 교육사상에 관한 연구, 석사학위논문, 충남대학교, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이이의 격몽요결(擊蒙要訣)을 선택한 이유
2. 이이의 격몽요결(擊蒙要訣)
1) 입지장(立志章)
2) 혁구습장
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이이의 ‘학교모범’을 읽고, 독후감을 작성해 보았다. 조선시대는 성리학을 기본으로 한 도덕 교육 과정이라면 율곡의 교육은 성인이 되는 것이기 때문에 어떤 교육 과정과 교재를 통 하여 성인이 갖추어야 할 품격을 체득하는 데 있다. 그
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이이·정약용·이항로·김옥균, 사계절출판사
▷ 안유경(2009), 갈암 이현일의 철학사상(이현일의 성리학 연구), 한국학술정보
▷ 유명종(1981), 조선후기성리학, 이문출판사
▷ 윤사순(1984), 주자학 이전의 성리학 도입문제, 최충 연구논총
▷ 정
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이이의 문학론 연구, 고려대 석사
신천식(1998) : 고려후기 성리학의 수용과 교육사상, 명지대학교 출판부
윤남한(1975) : 유학의 성격, 한국사 6
한국학술정보 편집부(2006) : 갈암 이현일 문집 4 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 갈암 이현일의 성리학
Ⅲ. 갈암
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이이정, 일본의 고령자교육정책의 연구
일본 공민교육·노인교육·도서관학교육·정보화교육·환경교육·사회교육
호리오 데루히사(1995), 일본의 교육, 소화
황영식(2003), 맨 눈으로 보는 일본, 서울 : 도서출판 모티브 Ⅰ. 일본의 공민교육
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이이론
가. 국가의 힘의 변화단계
나. 위계구조의 분류와 위협
제2절 국제정치이론에 기초한 이론적 검토
1. 현실주의의 시각에서 본 중국위협론
2. 자유주의의 시각에서 본 중국위협론
3. 구성주의의 시각에
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정보는 본 연구 이외의 어떤 목적으로도 사용되지 않을 것을 약속드립니다. 성실한 답변 부탁드리겠습니다.
혹시라도 인터뷰 후에 궁금하신 점이 있으시거나 기타 사항에 대한 의문점이 계시다면 하단의 연락처로 연락해주시면 성심성의껏
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이이의 인심도심론 연구, 철학문화연구소, 1996.
손인수, 율곡의 교육사상연구, 율곡학회, 1994.
엄정주, 율곡의 교육사상에 관한 고찰, 용인대학교 논문집, 1996.
이영경, 율곡 성인론의 윤리적 성격, 유교사상연구, 1996.
최승순, 율곡의 교학사상
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