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프로그램은 외국인노동자나 이주 여성 및 국제결혼가정 자녀들을 대상으로 하는 것으로, 주로 이들의 한국사회 적응 및 문화향수기회 확대에 초점을 맞추고 있다. 그러나 이러한 프로그램은 다문화사회에 대응하기 위한 보다 본질적인 준비,
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이주여성들은 경제적인 이유, 순수한 사랑, 한국생활의 동경 등의 여러 가지 이유로 한국으로 와서 살아가고 있다. 처음에 이유가 어찌되었건 이들은 우리나라 안에서 살아가고 있는 것이다. 따라서 국가정책적인 차원에서 이들을 위한 사회
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이슈가 민족적, 인종적, 문화적 다양성이 증가하고 있는 현시점에서 이에 대한 이해 교육의 강화와 타문화 및 타 인종에 대한 선입견과 편견을 버릴 수 있는 교육프로그램이 마련되어야 할 것이다. 이렇게 다문화 가정을 위한 정책을 추진하
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가정에 한국 전통혼례를 올려주고 한국 문화를 전수하는 등의 노력을 하고 있지만 이는 결혼 초기에 나타나는 이주여성의 문화 부적응 문제에만 초점을 맞추고 있는 것이다. 그러나 국제결혼 가정에서는 부부간의 문제 뿐 아니라 그 외적인
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적응을 잘하지 못하고 한국의 문화에 대해 잘 인지하지 못한 해외이주여성을 위해 적응을 빠르고 쉽게 하기 위해서 교육 프로그램을 지원하는 것이다. 그러면 한국에서 생활하는 데에 어려움이 줄어들 것이다.
(3) 다문화가정의 자녀의 양육
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이민사회로 진입했다고 볼 수 있다(설동훈 외, 2005: 9). 결혼이주 여성의 문화 적응 실태에 관한 기존의 연구들은 이주 여성이 겪는 가정폭력, 문화차이, 언어문제 등의 어려움을 사회적으로 환기시켜 정책적 개선을 위한관심을 이끌어내는 데
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이주여성에 게도 확대).
6)교육부
(1) 다문화가정 자녀를 위한 ‘방과 후 학교’ 프로그램 개설 지원
- 다문화가정 자녀의 학습결손 방지를 위해 방과 후 학교 프로그램으로 한국어(KSL) 지도,
교과 지도, 문화체험 교육을 실시.
※ 농산어촌 방
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이민자 가정 적응교육
③ 달성군 : 외국인 주부 문화교실
(3) 인천광역시 - 한국어 교육/ 정보화 교육
(4) 울산광역시 - 상담교육
(5) 경기도 - 결혼 이민자 한글교육 강사 및 상담원 양성 교육
(6) 전라남도 - 농촌결혼 이주여성 및 그 자녀를 위한
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이혼하고.(이혼을 안해주면 불법체류자가..) 이혼이 된 여성은 삼혼을 하게 되고 그 아래의 아이들은 혼란을 겪에 되는 경우도 생긴다.
-예은 신나는집의 서비스 프로그램을 다문화 가정의 아동들도 잘 적응하는지?교우관계는?
물론이다. 프로
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이 우리 학교와 사회에 적응할 수 있도록 배려 깊은 교육과정 개발에 힘써야 할 것이며 현장의 교사들 또한 다문화가정을 배려할 수 있는 교수학습방식을 개발하여야 할 것이다. 또한 다문화가정의 다양한 문화를 이해하기 위한 다문화 축제
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