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가족지원센터의 역할 강화
2) 맞춤형 다문화가족 지원센터 운영
3) 가족통합교육 강화 및 가족 상담사업 활성화
4) 아버지 대상 프로그램 제공 및 참여 강화
5) 생애 주기별 가족생활교육의 강화 및 활성화
6. 사회복지 정책적 대안
1) 국민
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이주여성과 그 가족들 또한 해당 주거지원을 받을 수 있으며, 국내 여성과 동일한 절차와 기준으로 선정됩니다.
3. 취약가족의 분류 기준과 구성으로 옳지 않은 것은?
1. 가족의 구조 - 한부모 가족
2. 가족의 기능 - 다문화 가족
3. 가족의 상호
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가족 자녀에 대한 이중언어 교육과 부모역할 지원, 직업교육 및 적합직종개발, 법적·의료지원, 종합적 보건의료시스템 구축, 바람직한 가족관계상의 정립 및 홍보계몽, 가족갈등의 완화와 가족문제 치료를 위한 전문상담 강화, 해체가족에
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가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2014.01.24
살아있는 다문화교육 이야기 손소연, 이륜 저 | 즐거운학교 | 2013.05.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정에 대한 최근 신문기사
2. 신문기사에 드러난 다문화가정의 문제점
3. 신문기사에 보도
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이주자의 과반수 이상이 동남아시아 출신임으로 고려할 때, 이들이 우리사회에서 많은 차별을 받을 수 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 우리사회 전반의 인종차별적 의식을 개선하기 위한 체계적 교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
다문화가족은 현
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여성.혼혈아동 실태와 사례
국가인권위원회(2003년). 국내 거주 외국인노동자아동의 인권실태조사
교육인적자원부(2006). “다문화가정”품어 안는 교육 지원 대책 발표, 교육부
여성결혼이민자혼혈인지원-혼혈인 및이주자의 사회통합 기본
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가정과 다문화 학생의 이해
4장) 다문화가정의 이해와 다문화가족 복지
- 한국의 다문화가정의 현황과 전망
5장) 다문화 학생의 이해
- 다문화 학생 유형별 문제점과 개선 방안
- 다문화가정의 가족 기능 및 교육 기능 강화
- 학교 교육환
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이주자는 낯선 한국문화와 어설픈 한국어로 한국사회 통합에 어려움을 겪을 수 있고, 나아가 가족간의 의사소통 문제로 가정에서 갈등상황에 노출될 수도 있는 것이다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 먼저 가족내 의사소통 기능을 강화해
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이주자의 과반수 이상이 동남아시아 출신임으로 고려할 때, 이들이 우리사회에서 많은 차별을 받을 수 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 우리사회 전반의 인종차별적 의식을 개선하기 위한 체계적 교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
다문화가족은 현
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가족복지와도 무관하지 않다는 것을 알 수 있다.
통계청에 따르면 전국 1031만 5000가구 가운데 363만 3000가구가 맞벌이 가정이다. 한 부모 가정과 단독세대를 빼고, 부부 취업가구를 기준으로 할 때 35.2%가 맞벌이 가구인 셈이다. 여성의 사회진
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