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역사
(2) 4차 산업혁명과 기술의 특성
① 개념
② 특성
2) 인간에 대한 새로운 이해
(1) 과학과 기술에 대한 도전
(2) 인간의 자율성
(3) 공존의 방법
3) 의의와 한계
(1) 의의
(2) 한계
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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포스트휴먼의 두 갈래
(1) 낙관적 포스트휴먼 - 트랜스휴머니즘
(2) 부정적 포스트휴먼
3. 4차 산업혁명과 포스트휴먼의 의의와 한계
1) 4차 산업혁명과 포스트휴먼의 의의
2) 4차 산업혁명과 포스트휴먼의 한계
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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변화하는 현실 속에서 현실을 고려하지 않는 가치 선택과 결단의 행위는 진정한 책임적 행위가 되지 못하기 때문이다.
참고문헌
이영희 지음, 『과학 기술의 사회학』, 한울 아카데미이서규(2003), 현대철학의 이해, 건국대학교출판부
홍승식(
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변화의 동인
4. 심리학 지식
5. 기술
6. 교수에 대한 사랑
7. 교과에 대한 지식
Ⅲ. 교육실습(교생실습)의 의의
Ⅳ. 교육실습(교생실습)의 효과성
Ⅴ. 교육실습(교생실습)에 대한 인식
Ⅵ. 교육실습(교생실습)의 계획
1. 제 1 주
2. 제 2
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의의 및 역할
4. 창의적 체험활동의 영역
1) 자율활동
2) 동아리 활동
3) 봉사활동
4) 진로활동
5. 창의적 체험활동의 운영 및 지원과 평가
1) 운영 및 지원
2) 평가
6. 창의적 체험활동의 도입과 운영에 따른 문제점
7. 창
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