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교는 1947년 국내 최초로 사회사업학과를 설립한 이래 선도적으로 1951년 일반대학원의 석사과정과 1980년의 박사과정, 그리고 1993년 국내 최초의 사회복지대학원을 신설하면서 사회복지의 학문, 교육, 그리고 실천의 역사를 개척하고 가꾸어왔
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것이었습니다.
앞으로도 저는 ‘공간은 질문으로부터 시작된다’는 신념을 바탕으로, 사람과 공간이 어떻게 만나야 더 나은 삶이 가능한지를 지속적으로 탐색해 나가고 싶습니다. 이화여자대학교 건축학과 대학원은 그러한 저의 고민을 더
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어선 가치를 만들어낼 수 있다고 생각하는 바입니다. 저는 이화여자대학교 대학원에서 그 가치를 함께 고민하고, 실현하는 연구자가 되고 싶은 바입니다.
기술의 최전선에서 고민하고, 사회의 최전방에서 문제를 해결하는 인공지능 전문가
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이화여대에서의 학문적 훈련을 통해 임상영양학 분야의 전문가로 성장하고, 실질적이고 혁신적인 영양 관리를 통해 사람들의 건강을 증진시킬 수 있도록 노력할 것입니다. 1.진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는
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이화여자대학교 법학전문대학원에서 학문적 성취뿐 아니라 인간적 성장을 함께 이루고 싶습니다. 그리고 장차 법률가로서, 사회 곳곳에서 여전히 목소리를 내지 못하는 사람들을 위한 대변인이 되고 싶습니다. 그것이 제가 법학을 선택한 이
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수 있는 것이 아니라는 말을 늘 명심하고 살아왔습니다. 하지만, 인맥을 이용해 허위로 사회복지실습을 이수하는 사람들을 마주하면서 우리나라의 사회복지 현실에 큰 충격을 받았습니다.
6) 아~ 네. 대학원 진학 후, 무엇을 하고 싶은가요?
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교육은 단순한 기술 교육이 아니라 학생들의 정서적 안정과 사회적 관계 형성, 창의적 사고를 키우는 중요한 역할을 합니다. 저는 경희대학교 교육대학원에서의 학업을 통해 음악 교육의 가치를 더욱 깊이 탐구하고, 보다 체계적인 교육 방법
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교육 정책 수립 과정에 기여하고 싶습니다. 특히, 유아의 정서 발달을 고려한 교육 환경 조성과 놀이 중심 교육의 활성화를 위한 정책적 지원 방안을 연구하고, 이를 실천하는 데 힘쓰고자 합니다.
이와 같은 목표를 이루기 위해 대학원 과정
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교육 컨퍼런스나 학회에 꾸준히 참석하고 싶습니다. 공부는 함께 하는 것이라고 생각하기 때문입니다. 제가 몸담고 있는 분야들의 다른 사람들이 어떤 공부를 하고 있는지에 대한 관심을 놓지 않는 것도 정말 중요하다고 생각합니다.
4. 기
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문에 자연스럽게 경영학에 대해 관심을 가지게 되어서 경영대학원에 다니게 되었고, 졸업 후에는 한솔 교육에서 근무하게 되었습니다. 최근에는 사이버대학교에서 1년간 조교로 근무했고, 현재는 평생교육원에 근무중입니다.
다양한 교육분
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