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인숙, " 지역사회 정신보건영역에서의 사회복지사의 역할에 관한 연구", 부산대 석사논문, 1997.
하향숙외, 「정신건강간호학」, 현문사, 1996
김미덕, "지역사회 정신보건에 관한 주민의 인식도 연구", 동국대학교 행정대학교 복지행정학과 석사
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이화여자대학교 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 활동중심학습(수업)의 환경
1. 구성의 방향
2. 구성 절차
3. 교실 환경 구성
4. 복도 ‘자율 종합 학습장’ 조성
Ⅲ. 활동중심학습(수업)의 장점
1. 흥미를 유발한다
2. 흥미가 적은 학생을
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대학교육대학원 석사학위논문.
· 박수종(1996). 유치원의 환경교육 현황과 교사의 인식. 이화여대 대학원 석사학위논문.
· 민정선(2005). 자연미술활동의 교육적 의미 탐색. 중앙대 대학원.
· 박성은(2003). 자연체험활동을 통해 본 유아의 환경태
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, 국민과 가정의 발견
3-2. 식민지적 공간 정치학과 시선의 통제
3-3. 근대주의자-식민주의자-민족주의자의 시선에 포착되는 풍경들
4. 소환되는 가정, 상품미학으로서의 글쓰기 - 매일신보와 조일재의 병자삼인
5. 결 론
참고문헌
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이화여자대학교 대학원 : 서울, 2013
·‘재무보고를 위한 개념체계’, 한국회계기준원 회계기준위원회, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 광고선전비와 교육훈련비
2. 광고선전비와 교육훈련
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자기효능 및 가족지지 비교 연구. 류마티스건강학회지, 7(1), 25~39.
- 고영지(2010). 류마티스 관절염 간호대상자의 건강행위, 자기 효능감, 가족지지 및 우울간의 관계. 이화여자대학교 대학원. 서울. 1. 사정
1-1. 가족 구성
1-2. 가족 사정
1-3.
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인적 자질과 전문적 자질
1) 보육교사의 개인적 자질
2) 보육교사의 전문적 자질
2. 보육교사로서 나의 개인적 자질
1) 나의 개인적 자질 - 성실하고 열정적인 태도
2) 부족한 자질 - 자기발전
3. 부족한 자질에 대한 나의 노력
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이화여자대학교 교육대학원, 2016.
유제민, 김정휘 외 1명 저, 아동 청소년 발달문제론, 시그마프레스, 2010.
박지윤, 청소년기 자아 정체감 형성을 위한 참여 자화상 연구, 국민대학교 교육대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감이
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대학교 출판.
강석훈 (2015).재난과 정신건강. 출판사:(주)학지사
송윤석 외(2009), 재난관리론, 도서출판 동화기술
김영욱. (2008). 『위험, 위기, 커뮤니케이션』. 이화여자대학교출판부.
이애경, 이나경, 이현주. (2013). 『한국인의 위험지각』. 나
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인간발달 연구의 동향과 교육학적 시사: 맥락주의적 접근을 중심으로”, 『교육심리연구』 25(4): 875-901.
조성남, 2004, 『고령화 사회의 미래와 도전: 에이지붐 시대』, 이화여자대학교 출판부.
황정혜, 2003, “자녀의 발달단계에 따른 남성의
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