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아동교육』, 학지사, 2001 5. 이소현(역),『장애영유아를 위한 교육』, 이화여자대학교출판부, 1995 6. 송준만·유호순,『 특수아동교육』, 교문사, 1990 7. 서영숙(외),『 유아의 장애 이해 교육』, 양서원, 2001 8. 양승옥(외),『유아교육개론』, 학지
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아동발달과 부모교육 (정영숙, 김영희, 박범혁) - 시그마프레스 아동발달의 이해 (정옥분 지음) - 학지사 아동발달 (유호순 지음) - 창지사 영아기 발달 (티파니 필드) - 이화여자대학교 출판부 영유아발달 (김나영) 1. 영아의 사회정서 발
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아동이해와 자녀양육, 이담북스, 2012. 린다 피어슨 저/명선혜 역, 부모와 아이 모두 행복하게 만드는 기적의 양육법, 팜파스, 2008 배문주, 부모의 양육태도 및 양육태도 일치에 따른 유아의 정서지능, 이화여자대학교 대학원 논문, 2004 연미희,
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아동 보육 현황과 정책과제, 보건복지포럼 통권 제71호 2002. 9 조윤경, 장애아 보육의 바람직한 방향 모색, 한국영유아보육학회, 2006. 12 김수진 · 장혜성, 장애아 보육 프로그램 실태 조사 및 개선 방안에 관한 연구, 이화여자대학교 특수교육
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아동의 학대 경험이 자아존중감과 스트레스 대처방식에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문 강동욱(2011). 아동학대행위자와 그에 대한 조치에 관한 고찰. Hanyang Law Review Vol. 22-2 97~115 버넌 R. 웨헤(2006). 아동학대 문제 다루기. (
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아동복지론. 광문각. 2009 김용숙. 보육과정. 서현사. 2008 고미네 다카오 저. 인구감소 저출산사회의 미래. 노진귀 역. 한국노총중앙연구원. 2008 양옥경. 가족과 사회복지. 이화여자대학교출판부. 2005 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1) 현대 사회의 보육
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아동간호학(총론), 현문사: 서울, pp.555~574 2. 김미예 외(2004). 최신아동건강간호학(총론), 수문사: 서울, pp.459~504 3. 김영실 (2001). “개별 음악치료를 통한 언어발달지연 아동의 언어 향상에 관한 질적 연 구”. 석사학위논문. 이화여자대학교 교
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아동건강현황과 과제, 이희선, 김상희, 한국아동간호학회지, 2009 주거환경특성이 아동발달에 미치는 영향 : 몽골 울란바토르시 외곽 게르 및 가건물 거주가구 아동 중심으로, BATSAIKHAN ANU AND, 이화여자대학교, 2019 보육실 환경 변화에 따른 유아
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아동의 통합교육에 대한 맹학교 교사와 일반교사의 태도 비교연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문 박승희(1993). 유치원에서의 자폐아 통합교육 실행을 위한 입문. 서울장애인종합복지관 박은혜(1999). 21세기 한국 특수교육에서의
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아동 교육. 양서원 로나윙(저) 신현순(역) (1984). 자폐아동 부모를 위한 지침서. 이화여자대학교 출판부 대한신경정신의학회(1997): 신경정신과학. 하나의학사 Klin A. &Volkmar F. R. (1997). Autism and the pervasive developmental disorders. In Nospitz J. D. (Eds.), Han
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