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연구와 그에 이어서 유아교육에 대해서 들음으로써 좀더 그나라의 유아교육을 이해하는데 좋은 시간이 되었던 강의시간을 생각해서..., 나도 유치원과 유치원, 어린이집과 어린이집보다는.., 보육과 교육의 비교를 하는 것이 나 스스로에게도
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연구의 목적과 필요성
2. 연구문제
3. 용어정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 우울이론
1) 우울의 정의
2) 우울에 관한 이론
2. 청소년기 우울
3. 부모양육태도
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상 및 방법
2. 측정도구
1) 아동우
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연구, 유아교육연구 제7집
김난희(1995), 자폐아와 반응성 애착장애아의 행위특성에 의한 판별연구,
숙명 여자대학교 대학원 석사학위논문.
박경숙(1986), 자폐아의 감각 통합 기능 증진에 관한 연구, 박사학위논문,
이화여자대학교.
서선진(1997
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화되지 못한 부모는 좌절과 스트레스, 우울, 무력감을 경험하며 아동양육과 관련된 결정과 실행을 함에 있어 서비스 제공자에게 전반적으로 의존하기 때문에 아동교육에 장기적이고 실질적인 도움을 제공하는 데 한계를 갖게 된다. 따라서
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연구, 이화여자대학교 체육학과 석사논문, 1986, pp.1-11
임신자, 개별화된 수정을 통한 최중도 장애인의 여가 활동 교수 효과에 관한 일 연구, 이화여자대학교 대학원 특수교육학과 석사논문, pp.13-21
김외숙, 도시기혼여성의 여가활동참여와 여
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장애아동 가족의 다양한 형태를 고려한 포괄적인 가족중심 서비스가 제공되어 져야 한다. 대부분의 가족지원서비스가 교육에 치중되어 있는 것이 현실이고, 서비스 내용이 구체적이지 못하고 철학적인 경우로 실질적인 실천이 어려운 것이
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대학교 대학원 박사학위논문.
-심재근. (1984). \"가정내의 폭력과 공격성\". 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
-오재완. (1989). \"아내구타\", 이화여자대학교 대학원\" 연구논문 17집.
-오정진. (1995). \"아내구타의 원인과 대책에 관한 연구\",
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on \"Training in reflective practice of physical education\", Trois-Rivierers, Quebec, Canada.
Rink, L. (1985). Teacher education: A focus on action. Quest, 45, 308-320.
Schon, D. A. (1983). The reflective practitioner: How professional think in action. New York: Basic Books.
Schon, D. A. (1987). Ed
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대학교 대학원 박사학위논문.
-심재근. (1984). \"가정내의 폭력과 공격성\". 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
-오재완. (1989). \"아내구타\", 이화여자대학교 대학원\" 연구논문 17집.
-오정진. (1995). \"아내구타의 원인과 대책에 관한 연구\",
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대학교 대학원 박사학위논문.
-심재근. (1984). \"가정내의 폭력과 공격성\". 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
-오재완. (1989). \"아내구타\", 이화여자대학교 대학원\" 연구논문 17집.
-오정진. (1995). \"아내구타의 원인과 대책에 관한 연구\",
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