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샘플 페이지 참조 1.1차시. 사회복지실천의 이해 : 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지
2.2차시. 사회환경의 이해 : 사회환경으로서 가족, 집단, 조직, 지역사회 및 문화
3.3차시. 정신역동이론1
4.4차시. 정신역동이론2
5.5차시. 행동주의
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제1장 인간과 사회를 보는 몇 가지 관점
● 인간에 대한 지식의 답보상태: 현대 과학기술의 발달로 자연세계에 대한 합리적 지식이 증가했으나, 인간에 대한 지식은 답보상태임
● 다양한 학문분야는 각기 다양한 인간관을 가짐
● 데카르트:
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12개월 전후로 비디오를 많이 본 경우
⑤ 영아기에 언어 발달에 적절한 자극을 주지 않은 경우 (18 -24개월)--(언어 장애)
유아기는 좀더 심리적인 용어에 가깝다. 만 1세부터 6세까지의 어린 시기. 자기중심성, 정서성, 구체성이 나타나며 만 3세
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, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 합리정서행동모델의 인간관
2. 합리정서행동모델의 주요 이론
3. 합리정서행동모델의 핵심개념
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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사회화 담당기관
3) 브라우와 스코트 1962, 조직의 활동에 대한 이익자
① 상호호혜조직
② 봉사조직
③ 기업조직
④ 공익조직
⑤ 투과성 조직 - 자발적
* 조직이론
1) 고전적 모형 - 기계론
2) 인간관계론
3) 동기이론
① 매슬로우의 요구이론
②
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