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제8장 사회적 학습이론 제9장 인본주의 이론 제10장 스트레스와 적응 제11장 적응의 이해 제12장 적응적 인간관계 제13장 건강한 성격의 특징 제14장 성격형성과 사회환경 제15장 부적응행동의 이해 제16장 아동기 제17장 청소년기 제18장 성년기
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제2부 접근방법 제4장 사회를 이해하기 위한 이론적 기초 제3부 인간과 사회구조 제5장 문화 제6장 사회화와 퍼스낼리티 제7장 역할, 지위 그리고 인간 제8장 집단과 조직체 제9장 사회제도 제10장 사회계층과 사회이동 제4부 변
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제8장 사회적 학습이론 제9장 인본주의 이론 제10장 스트레스와 적응 제11장 적응의 이해 제12장 적응적 인간관계 제13장 건강한 성격의 특징 제14장 성격형성과 사회환경 제15장 부적응행동의 이해 제16장 아동기 제17장 청소년기 제18장 성년기
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사회구성원들 모두가 인식해야 한다는 것이다. 우선 문제 상황을 인식하고, 함께 사회 곳곳에서의 성역할 고정관념을 타파하기 위해 노력해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 한국방송통신대학교 인간과사회 기말 과제물을 통해 근래 한국사
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사회가 되었다고 말할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2022년 한국방송통신대학교 인간과사회 기말 과제물을 통해, 근래 한국사회에서 발생한 사회문제 중 하나를 선택하여 묘사하고, 이것이 자신의 삶 또는 주변 인물의 삶에 직접적 또는
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