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문학이 나아가야 할 길
: 구원으로서의 문학과 참된 인간성의 추구를 위하여
문학은 독자에게 오락적 측면과 교훈적 측면을 모두 제공할 때 비로소 참된 문학이 된다고 우리는 중?고등학교 시절의 문학 시간이나 대학의 교양강의 안에서 수
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인간관』문학과 지성사, 1993
12. 임창재, 『교육심리학』학지사, 1999
13. 여광응, 조인수, 문태형 공저, 『교육심리학의 이해』대구대학교출판부, 2001
14. 유효순, 최경숙 공저, 『아동발달』한국방송통신대학교출판부, 2006
15. 장휘숙, 『인간발
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인간관계의 복잡함에 대해 자연스럽게 학습하고, 이를 바탕으로 문제 해결의 기술을 습득한다.
아동문학은 어린이들에게 책 속의 모험을 통해 현실 세계에서 만나기 어려운 상황들을 경험할 수 있는 기회를 제공하며, 이 과정에서 자신만
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문학은 우리의 마음이 느끼는 기분으로써 감정이란 무엇인지에 대해 훌륭한 교육 자료로써 역할 할 수 있다.
참고문헌
- 김명찬(2016.11.02), 인간은 감정의 동물, 인제대신문
- 안톤 체호프 저, 박현섭 역(2002), 체호프 단편선, 민음사
- 명지현(2012
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문학 2024년 1학기 중간과제물
1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오.
1) 아동문학의 정의
2) 아동문학의 교육적 의의
2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대
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