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호지, 녹색평론사, 96)
환경의 이해 (시민환경연구소, 환경운동연합출판부, 93) 1)인간과 환경
2) 살아있는 지구 가이아
3) 생물권 계획 –미니지구
4) 방아쇠 효과
5) 인간도시화와 환경
6) 산업화와 환경
7)소음과 환경
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환경 문제가 인간 활동의 결과는 아니지만 그에 대한 비중이 적지 않은 만큼 이에 대한 대안으로서 새로운 인식을 필요할 것으로 간주된다.
6. 참고 자료
주 내용
가이아 살아있는 생명체로서의 지구, 제임스 러브록, 갈라파고스, 2002년 출
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가이아 이론은 1960년대를 휩쓴 우주개발 열풍과 관련이 깊다. 당시 외계에서 보내온 푸른 별 지구의 이미지는 시점의 혁명을 가져왔다. 지구를 인간이 거주하는 물질적 환경에서, 살아있는 주체로 인정함으로써 지구를 바라보는 새 가치관이
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가이아이론은 생태체계를 강조하는 사회복지실천과 상당한 유사점을 갖고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
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환경윤리: 자연의 가치와 인간의 의무. 철학과 현실사, 1997.
환경생태학, 2000, 정문식,박석환 공저, 신광문화사, p 181～184
제임스 러브록, 1990, 가이아-생명체로서의 지구-, 범양사 출판부,
http://cjcc.chinju.ac.kr/~chik/lec04/nat04.html
http://duke.usask.ca/~l
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환경을 효과적으로 보존함과 동시에 관광객의 다양한 체험욕구를 충족시킬 수 있고, 지역주민의 참여와 경제적이익을 도모할 수 있는 생태관광 프로그램의 개발이 요구된다.
본 연구에서는 자연과 인간의 공존과 조화라는 기본이념을 바탕
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지구환경문제는 환경보전과 경제개발을 동시에 조화시키면서 환경학적으로 건전하고 지속가능한 경제성장을 달성하기 위한 국제적인 논의가 더욱 활발해져야 한다.
인간과 자연이 상호공존 할 수 있는 지속가능한 발전을 위해서는 무엇보
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Environment/Datas/Sea-3/Sea-3.htm Ⅰ.교재관
1. 단원설정의 의의
2. 단원의 성격 및 구성
3. 단원의 목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
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인간은 창조론적인 관점에서 자기반성을 필요로 한다. 그러나 인간이 살아남기 위한 방식으로써 인간과 자연이 서로에게 의존하는 운명공동체라는 인식은 또 다시 자연을 대상화, 타자화한다는 한계를 가지고 있다. 인간이 자연만물에 대해
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환경 단체들의 긴밀하고 유기적인 협조가 필요하다.
우리나라 도시들의 원래 모습은 풍수지리에 부합하는 생태도시였다는 것을 우리는 잊고 살아 왔다. 과거 선인들은 새집에서 새집증후군에 의한 두통이 일어나지 않았으며, 화석연료의 무
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지구 온난화, 해수면 상승, 극심한 기상 현상 등 다양한 문제를 야기하고 있으며, 인간의 생존과 지구 환경에 심각한 위협이 되고 있습니다.
저는 기후 변화 문제를 해결하기 위해서는 국제적인 협력과 노력이 필요하다고 생각합니다.
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. 기후 변화는 지구 환경과 인간 삶에 심각한 위협이 되고 있습니다.
저는 기업이 기후 변화 문제 해결에 적극적으로 나서야 한다고 생각합니다. 하이트진로는 에너지 절약과 탄소 배출량 감축을 위해 다양한 노력을 하고 있습니다.
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인간의 행동과 환경 문제, 지구 환경 보호와 같은 다양한 주제에 대해서 더욱 더 생각해보게 되었으며, 그에 따른 행동을 취해 나가야 한다는 것을 느꼈다. 이 책은 우리에게 많은 가르침과 영감을 주며, 이를 토대로 우리는 더 나은 세상을 만
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(질문)
1. 자연과학대학 공통 질문
2. 생명과학부 - 물리천문학부
3. 지구환경과학부
4. 농업생명과학대학 공통 질문
5. 식물생산과학부
6. 응용생물화학부
7. 식품동물생명공학부
8. 조경지역시스템공학부
9. 농경제사회학부
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또는 활동해 본 경험에 대해 기술해 주십시오. (1000byte 이내) - 상대방의 시선으로 전략적인 인간관계를 구축하다.
4. 장래계획 (600byte 이내) - 최선의 노력, 최고의 성과만을 유지하자.
[※ STX 지정 질문과 글자 수를 기준으로 작성]
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