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이론을 중심으로), 안양대학교 신학대학원, p6
3. 김희수 저(2010) 교육심리학, 신정
4. 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, 교문
5. 김광웅(2007), 현대인과 정신건강, 시그마프레스, p69-p70
6. 윤주영(2004), 프로이드와 로저스의 성격이론 분석, 복음신
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관계의 중요성과 필요성
가. 일회성 인간관계의 타파
나. 인간소외감의 증대
다. 사회적 갈등의 증폭
라. 일상생활에서의 스트레스 증대
마. 원만한 인간관계의 형성에 도움이 된다.
바. 학교생활과 인간관계
3. 대인관계를 형성함에 있
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이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨 성격발달단계이론의 개관
2. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
1) 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 자율성 대 수치심과 의심
3) 솔선선 대 죄 의식
4) 근면성 대 열등감
5) 자아
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이론에 의하면, 인간은 일생 동안 8단계의 발달과정을 거치며, 각 발달단계마다 해결해야 하는 심리사회적 위기가 있다. 그러한 위기는 새로운 경험을 위한 기회를 제공해 주고, 자기 자신과 세계에 대한 관점의 변화를 요구함으로써 그 결과,
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인간행동과 사회환경, 창지사, 2017
감세현 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2016
최옥채, 박미은, 서미경 외 1명 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의이론
2. 행동주의이론을 바탕으로 왜 상습적으로 폭행
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대해 논해보았다. 에릭슨의 이론에 의하면 인간은 일생 동안 8단계의 발달과정을 거치며, 각 발달단계마다 해결해야 하는 심리사회적 위기가 있다. 그러한 위기는 새로운 경험을 위한 기회를 제공
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관계 심리학 권석만(교수) 저 | 학지사 | 2013.08.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대인관계의 방해하는 요소
2. 대인관계의 중요성과 필요성 기술
3. 비언어적 대인기술 정리
가. 옷차림
나. 목소리의 어조
다. 시선접촉
라. 적절한 스킨십
마. 안
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바. 6단계(18~24개월) : 사고의 시작
2) 전조작기
가. 자아중심성
나. 상징놀이
다. 물활론
라. 도덕론
3) 구체적 조작기
가. 보존
나. 유목화
다. 조합능력
4) 형식적 조작기
III. 피아제 이론의 평가
* 참고문헌
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인간중심적 치료의 관점에서는 치료자나 다른 조력자가 그들의 가치나 왜곡이 조력 관계속으로 침투되지 않도록 규정하였다. 그들은 주로 목표설정, 충고, 해석, 그리고 탐색을 위한 주제 제시 등을 사용하였다. 그러나 최근의 이론에서는 그
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마다 복통이 있지는 않니?
(6) 발달적 반영
① 정신분석이론, 대상관계이론의 영향이 큰 부분
② 적용하기
- 권위적인 위치의 사람(선생님)을 만나면 왜 자꾸 화가 나고 반발심이 생기는 지 스스로 물어보았니?
5) 종결 단계
(1) 클라이언트와 부
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