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에 있다기보다는 주로 개인, 가족의 병리, 일탈적 하위문화 또는 부실한 교육제도에 있다고 본다. 반면에 갈등주의자들은 인간소외 문제란 부분의 문제라기보다는 이미 결정된 전체 사회구조의 거대한 왜곡현상인 불평등구조에 기인한다고
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이해, 서강대학교출판부, 1998
3. 박병화, 에로스와 타나토스의 미로, 건국대학교출판부, 2000
4. 한국카프카협회(박범서), 카프카연구, 범우사, 1984
5. 이지영, 프란츠 카프카의 작품에 나타난 인간소외 문제, 숙대교육학대학원, 1995 1.서론
2.
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인간소외 대중을 향한 강제와 통제에 대해 탐구하는 기본적인 입장을 가진다. 상징적 상호작용론적 관점은 언어 및 비언어적 상징체계를 통한 상호작용으로 사회·문화현상을 이해하려는 관점이다.
참고문헌
박영신(1992). 사회학 이론과 현실
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소외론연구, 서울 ; 문학과 지성사
정영순(196) 중등학교 학생의 소외연구, 충남대 대학원 석사학위 논문
정옥분(1998) 청년발단의 이해. 서울 : 학지사
정유진(2000)청소년 학교생활 적응의 관련변인. 연세대학교 석사학위 논문
조선경(1993) 고등
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소외로 몰아붙이는 셈이 되었다.
\"미혼자의 급증과 고령화 사회가 맞물리면서 고독사 문제 또한 심각하다. 고독사란 홀로 사는 독신자가 혼자서 쓸쓸히 사망한 뒤 오랜 시간이 지나서야 발견되는 현상\"(윤단우·위선호, 2010, 결혼파업 30대 여
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