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기본개념
제2장 교육행정 이론의 발전
제3장 교육행정과 조직
제4장 사회체제와 교육행정
제5장 중앙과 지방의 교육행정
제6장 인간의 욕구와 동기 및 인간관
제7장 의사결정과 참여
제8장 지도자 행위
제9장 인간관계와 갈등
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기초한 디자인교과서 개선방안연구를 중심으로, 임현정, 학위논문(석사)-- 부경대학교 교육대학원 : 디자인교육전공 2011 I 서론
II 본론
-후기 현대철학적 인간관
-종래 과학적 인간관에 대하여
III 결론
IV 참고문헌
I 서론
II 본론
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인간상: “Work and Love\"를 (일할수 있고 사랑 할 수있다면 건강한 것이다) 돕고자 함
*방어기제 추가 설명
사람은 자신의 삶을 영위해 나가는 데 충족 시켜야 할 욕구에는 여러가지가 있는데 이러한 욕구가 어떤 형태로든지 충족되지 못하면 욕
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및 심리치료의 이론, 시그마 프레스
상담의 이론과 실제, 학지사 ▣ 개인심리학 이론
▣ 주요 학자_아들러의 생애
▣ 주요개념과 이론의 내용
1. 아들러의 인간관과 기본가정
2. 아들러의 주요개념
3. 아들러의 치료방법
4. 아
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기는 상황을 만들어 주는 것이 교육자의 입장에서 중요한 자세라고 할 수 있겠다.
3) 결론
지금까지 피아제의 인지발달단계이론 및 그의 이론이 교육에 어떠한 시사점을 주는지 살펴보았다. 그는 그 전의 수동적인 인간관과 다르게 능동적인
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