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이기도 하다. 확실히 이와 같은 현상은 유전적 변화보다는 환경 조건의 개선에 의해서 나타날 수가 있는 현상들이다.
- 중략 - 1. 인간행동에 관한 이론적 쟁점 중 가장 전형적인 것이 유전론과 환경론의 대립이다. 이 두 관점을 정리하고,
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이기도 하다. 확실히 이와 같은 현상은 유전적 변화보다는 환경 조건의 개선에 의해서 나타날 수가 있는 현상들이다.
- 중략 - 1. 인간행동에 관한 이론적 쟁점 중 가장 전형적인 것이 유전론과 환경론의 대립이다. 이 두 관점을 정리하고,
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또는 이론가가 반드시 그 사상과 이론을 실천할 수 없는 경우가 대부분이다. 이론과 실제는 엄연히 구분되는 것이고, 이론은 추상적인 속성을 지닌 것으로 반드시 실천 가능성을 전제로 하는 것은 아니다. 그러나 루소의 교육론은 구체적인
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이 있다. 대신 그들은 발달은 지속적이며 발달과정에서 주요한 질적 변화는 없으며 단지 양적 변화만 있을 뿐이라는 주장을 한다. 구체적인 발달 쟁점이나 발달 변화가 이 이론에서 방치된 부분이라 할지라도 사회학습 이론가들은 아동의 연
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이 크므로, 교사는 항상 본보기가 되도록 한다.
Ⅷ. 결론
미국을 중심으로 60～70년대부터 활발히 연구 실행되었던 ‘자율론적 접근’이 퇴조하고, ‘덕목론적 접근 ’ 내지 ‘통합적 접근’등이 부각되면서 새로운 도덕교육의 방향을 모색,
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이 어떻게 하면 노년의 삶을 보다 건강하고 활동적이며, 성공적으로 영위할 수 있는가 하는 노년의 삶의 질과 성공적 노화에 대한 국민적 관심이 커지고 있다.
참고문헌
권중돈(2017).『노인복지론』. 서울:학지사.
김수영모선희 외(2009),『노년
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이 학습주제를 잘 알고 있는 것으로 판단되면 토의를 빠른 속도로 진행하고, 그렇지 않을 경우 좀 더 지연시킬 수 있다. 즉, 토론이란 주어진 주제나 쟁점, 문제 등에 대해서 여러 사람이 의견을 교환하는 방법이다. 토의법의 장점은 학생들의
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이나 정보의 구매자로서가 아니라 주체로서의 지위를 누리게 될 뿐만 아니라 이를 통해 집단적으로 행동하여 스스로의 권익을 실현할 수 있게 한다. 소비자보호운동권은 헌법상의 소비자권리를 가장 구체적으로 실현하는 장치라고도 할 수
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이란 없다. 그러나 그의 어떤 연구에서는 대학생들이 인습적. 도덕적 견해를 버리고 상대주의적 의문의 시기로 돌아간다.
3/ 단계에서 단계로의 이행이 문제이다. 대다수의 심리학자들은 도덕적 태도가 사회화의 산물로 보는데, 그는 이에 동
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이 개발한 문장완성검사를 사용하여 개인의 자아발달 상태를 측정하였다. 36개의 불완전한 문장으로 구성되어 있는 이 검사는 자아발달 단계를 경험적으로 측정할 수 있는 도구이다.
둘째, 자아발달의 단계들이 구체적인 연령과 연결되어 있
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