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내릴 수 없기 때문에 낙태가 무조건 살인이라고 말할 수 없는 것이다.
그리고 법적으로 낙태를 금지하는 것이 실효성이 있을거라고 생각하지 않는다. 지금처럼 낙태는 불법으로 행해질 것이고, 그 속에서 피해를 입는 여성이 늘어날 것이다.
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내(1998), [학생인권침해에 관한 연구 -고등학교 학생을 중심으로], 연세대학교 석사학위청구 논문
조상희(1986), "교육권의 이론과 학습권의 이론", [교육현실과 교사], 서울; 청사, 92-141쪽
조혜정(1998), "청소년의 인권과 시민권을 다시 생각함:
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인권 교육의 사적 발달과 초등 사회과 인권 교육의 원리에 관한 연구」, 초등교육연구. I. 문제제기 및 주제선정 이유
Ⅱ. 인권
1. 인권의 의미와 특성
2. 인권의 역사
3. 인권의 내용
4. 주요 인권 문제
5. 내가 생각하는 인권
Ⅲ. 인
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인권교육 활성화를 위한 토론회(자료집).
호리오 테루히사(1999), "인권사상의 발전과 인권교육", 인권교육 활성화를 위한 토론회(자료집), 한신대학교 민중교육연구소/민주사회를 위한 변호사 모임.
황성기(1994), 아동의 인권에 관한 연구, 서울
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내의 커뮤니케이션에 관한 연구, 세종대학교, 1990 Ⅰ. 서론
1. 군에 대한 이해
가. 군대란 나. 군대의 특징
다. 신세대 병사의 특징 라. 병영 생활의 기본적(물질적) 문제
2. 군(인권) 관련 이론
가. 조직 이탈 욕
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