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있는 자료, 판서 활용의 계획적 수립이었는가?
2.
교
수
행
위
체
제
교사 발언
학습활동 조성을 위한 적절한 속도, 횟수, 알맞은 음성이었는가?
교수 기술
동기유발, 장해활동의 적절한 지도, 동작, 교수위치 등이 목표달성을 위한 행위이었는
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자료를 통해 구체적인 표상을 제공함으로써, 의미 있고 조작적인 분수 개념의 형성을 도울 수 있다. 이들 자료는 궁극적으로 수학적 기호의 사용으로 이어지게 될 것이다. 구체물의 어떤 특성이 학습을 촉진 시키는가? 구체물에 대한 경험은
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교육의 목표 달성을 위하여 ‘왜’라는 질문을 던져 소설 또는 작가와 의사소통 할 수 있는 플롯을 이용한 교육과 소설 자체와 작가에 치중하는 교육이 아닌 독자 즉 학생들의 반응을 중심으로 하는 반응 중심 교수학습 모형을 제시하였다.
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단원별 최소 필수 학습 요소를 추출하여 학생들의 성취 특성에 따라 꼭 필요한 학습 요소를 보충시키는 것이 바람직하다.
5. 교수학습자료
특별보충과정 대상자들은 정규 시간에 이루어진 보충 학습에서 학습 결손을 보충 받지 못한 학생들이
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수업결손을 최소화하면서 영재교육의 전문가를 배출해 낸다는 효과가 있다.
2) 영재교육 담당교원 국외 연수
영재교육 담당교원 국외 연수도 대폭 확대하여 영재학급을 담당한 교원들이 선진 영재교육기관의 제도나 교수학습 방법 및 자료
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교육과정(유아교육과정)의 편성운영
1. 계획
교육 활동 계획은 연(월)간, 주간, 일일 계획을 작성한다. 계획은 교육목표, 교육과정 영역별 내용, 교육 활동내용, 실내외 환경구성, 흥미 영역 자료와 배치, 교수학습자료, 시설 교육 평가 등을 검
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교수-학습 자료 뿐 아니라 학생에 대한 각종 정보의 저장과 접근에 관련되어 있다.
4. 교육활동의 기반으로서의 데이터베이스
정보 공학의 활용을 통한 교육의 재구성(Restructuring Education through Technology)의 핵심요소로 멀티미디어를 활용한 지식
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수업에 필요한 각종 멀티미디어 교수학습자료, 수업지도안 등을 서비스하며 각종 교사 동호회 등 사이버 커뮤니티의 장으로 사용된다.
(4) 정보화시대에 맞는 학습자들의 인성 교육과 체험위주의 정보통신윤리 교육 강화로 정보화 역기능에
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교육대학원 석사 학위 논문
김지나(2001) : 역할놀이를 활용한 법교육방안, 성신여대 교육대학원 석사학위논문
부윤정(2000) : 교재 재구성을 통한 역할놀이 교수·학습 방안, 석사학위 논문, 제주대 교육대학원
박영수 : 역할놀이 수업의 문제점
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교수학습을 개선자료로 활용되도록 한다.
ㅇ영역별(인지적, 정의적, 행동적) 평가준거를 제시한다.
ㅇ평가방법과 기법의 구체적으로 열거한다.
Ⅸ. 결론 및 제언
도덕과 교육과정은 도덕교육의 기본 설계도 이며, 도덕 교과서는 국가 수준의
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