|
인류애의 보편주의를 떠난 모든 애국주의는 저급한 테러리즘의 변형일 뿐이다. 나는 이러한 사태를 통해 한국언론이 보편주의에 대한 감각을 본질적으로 학습해가기를 갈망하는 것이다.
나의 두 번째의 논제는 미국사회의 철학의 빈곤성이
|
|
|
인류에게 희망은 있는가?
6>피코에서 욕토로 < 부의 미래 > 1부 혁명
1. 선봉에 서 있는 부
2. 욕망의 소산
제 2부 <심층 기반>
3. 부의 물결
4. 상호 작용하는 심층기반
3부 시간의재정렬
5. 속도의 충돌
6. 동시화 산업
7. 불규칙한
|
|
|
미래의 전쟁을 예측하려고 하지만, 미래의 전쟁은 현재의 전쟁과는 다를 수 있으므로, 절대적인 진리로 받아들이지 않는 것이 좋다.
이 책은 전쟁이라는 인류 역사의 중요한 요소를 쉽고 재미있게 읽을 수 있도록 한 책이다. 이 책은 전쟁의
|
|
|
. 제1부-혁명
Ⅲ. 제2부-심층 기반
Ⅳ. 제3부-시간의 재 정렬
Ⅴ. 제4부-공간의 확장
Ⅵ. 제5부-지식에 대한 신뢰
Ⅶ. 제6부-프로슈밍
Ⅷ. 제7부-데카당스
Ⅸ. 제8부-자본주의의 미래
Ⅹ. 제9부-빈곤
Ⅺ. 제10부-지각 변동
Ⅻ. 에필로그
|
|
|
미래 세계의 세계정부를 구축할 수 있는 기반이 될 것이다.
<참고문헌>
<국문 및 번역문>
구춘권, “메가테러리즘과 미국의 세계질서전쟁”(책세상, 2005)
권용립, "미국 대외정책사"(민음사, 1997)
김우상, "新한국책략 : 동북아시아 국
|
|
 |
미래의 인류 삶의 터전인 바다로, 2005.
장의태,『우리나라 해운산업의 국제화 전략』대외경제정책연구원, 2006.
정후영,『한-EU 조선분쟁의 주요 이슈와 향후 전망』. 세계경제, 대외 경제정책연구원, 2003.
한국해양 수산개발원,「중국 조선산업
|
|
|
미래에는 어떤 세상이 나올지 예측하기가 힘들 정도이다.
그러나 우리가 주의해야할 점은 과학기술의 발전에 따른 책임을 져야 된다는 점이다. 진정으로 세상을 멸망시킬 수 있는 궁극의 과학력을 만들었다면 그에 대한 책임을 지고 통제를
|
|
|
테러리즘』, (서울: 도서출판 하우, 1999).
권육상 외 1인, 『최신가족복지론』, (서울: 유풍출판사, 2003).
류상열, 『지역사회복지론』, (서울: 형설출판사, 2004).
민경자, 『한국 여성 인권 운동사』, (서울: 한울, 1999).
이근홍, 『케이스 매니지먼
|
|
|
미래이며 희망이다. 아동이 상처받고 학대받으면 우리의 미래 역시 상처받고 학대받게 될 것이다. 아동을 위해서, 나아가 우리의 미래를 위해서 아동학대 예방에 우리 모두가 두 손 모아 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
고성혜, 아동학
|
|
|
인류의 지속 가능한 발전과 복지 향상에 기여할 수 있는 미래를 만들어 나갈 수 있을 것입니다.
9. 참고자료
1. NCBI PMC 통일 신라의 임상 의학 및 의학 교육 기관 ‘의학(醫學)’의 설치와 영향에 관한 논문
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1052
|
|
 |
버려지는 금속을 재활용함으로써, 환경오염을 줄이고 새로운 가치를 창출한다는 점이 인상적이었고, 지구환경 보호와 인류미래를 위해 발전시킬 사업이라고 생각합니다. 국내 금속리싸이클링사업은 아직 기반을 닦는 단계인 것으로 알고 있
|
|
 |
인류의 건강한 삶에 대한 기여라는 비전을 달성하고 있지만, 이를 지속하고 달성의 정도를 높이기 위해서 건국대학교병원은 적극적으로 미래에 투자하고 있다고 생각합니다. 진취적이고 도전적인 조직 분위기를 형성하면서 적극적으로 의료
|
|
 |
미래 교육 방향 설계를 주도해 나가도록 최선을 다하겠습니다. 그리고 저는 교육정책연구 정보 DB 공개의 원칙을 준수하고 교육행정정보시스템에 수많은 시스템에 집적된 정보들은 활용하여 대한민국 교육이 인류의 미래를 새롭게 설계해간
|
|
 |
인류행복에 기여하고 있습니다. 이에 동참하여 제 전문성을 배양하면서 더 밝은 인류의 미래를 만드는 일에 함께하고자 지원하였습니다. 1. 세아의 인재상 5가지(홈페이지 참조) 중 자신과 가장 유사한 인재상이 무엇이며, 그 인재상과 관
|
|
 |
인류가 당면한 문제 해결에 힘씀으로써 더 나은 미래 인류사회를 만드는 데 앞장설 것입니다. <공통문항>
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내
|
|
메뉴펼치기
