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한 학기에 걸친 ‘스무살, 서양 고전을 만나다’라는 강의를 들으면서 느낀 것은 고전 인문학이 현대에도 많은 부분에 적용될 수 있다는 것이었다. 세상이 아무리 변했다고는 하지만 인간의 기본적인 성질과 사회적 구조 등은 변함없이 유지
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인문학연구소, 1995
원영선, 새뮤얼 존슨과 돈키호테의 후예들, 한국18세기영문학회, 2011
이명재, Georg Buchner와 그의 Woyzeck, 한국독어독문학회, 1972
정정호, 드라이든의 문학비평과 비교방법론, 한국비교문학회, 2010
정병화, 주디스 라이트와 에밀
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인문학적 상상력, 서울 : 삼지원, 2002
박환덕, 귄터 그라스의 양철북, 독일문학의 이해, 서울대학교 출판부, 1994
이주동, 세기전환기의 독일문학의 흐름 - 양식다원주의·생·언어회의 독일언어문학, 1998
최문규 외, 새로운 매체현실과 문화변화
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럽게 하게 되고, 인생의 목표를 책에서 찾게 되어 스스로 공부를 해야 하는 이유, 즉 목표의식이 생겨서 자연스럽게 학업성취도가 높아지게 됩니다.
처음 저자님이 아이들과 그림책으로 시작했지만, 300쪽 분량의 책을 읽고, 700쪽의 돈키호테
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바라봐 줬으면하는 아쉬움이 있다.
인상 깊었던 「문장」
“‘한 평생 실패만을 거듭했으나, 한 번도 용기를 잃어본 적 없는 사람’마냥 나는 오늘도 돈키호테처럼 무모하리만치 도전적인 과학자들의 등장을 꿈꾼다.”
- 책 속에서 -
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