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웹문서의 탐색전략에 관한 연구." 「국회도서관보」36(6): 29-45
안인자. 1998. "전자도서관의 WWW 데이터평가 기준에 대한 연구." 「정보관리학회지」14(2): 249-267 1. 서론
2. 웹 기반 인물정보원의 기준 설정
1) 인물선정기준
2) 권위
3) 데이
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시청각교육
3. 데일의 원추모형
4. 웹기반수업(WBI)
5. 컴퓨터 기반수업(CBI)
6. 컴퓨터 매개통신(CMC)
7. 원격교육
8. ICT활용교육
9. 수업매체의 특성과 선정기준
10. 매체연구
11. 수업매체의 효과성에 대한 논쟁
12. 애플의 컴퓨터 교육 비판
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선정하여야 한다
3. 다의적(多意的) 독서가 가능한 문학 작품을 선정해야 한다
4. 초인지 학습을 유도하는 문학 작품과 학습 활동이어야 한다
Ⅶ. 문학감상의 빈자리 메우기
Ⅷ. 문학감상의 웹토의문학감상학습
1. 웹 토의 문학 감상 학
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웹정보협력 수업자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 웹 정보자료활용 협력학습을 위한 제반 여건을 마련한다
2) 조사?수집한 정보 자료를 학습자료로 활용하는 방안을 마련한다
3) 자주적 학습능력을 향상시키기 위한 기회를 확대
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기준
2. 캐나다 브리티쉬 컬럼비아주의 IT 교과 내용
1) 유치원생과 초등학교 저학년(K to 3)
2) 초등학교 고학년(Grades 4 to 7)
3) 중학생(Grades 8 to 10)
4) 고등학생(Grades 11 to 12)
Ⅳ. 핀란드의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 에노 초등학교의 GLOBE
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