|
인민공화국 전사와 새로운 국가의 탄생
제2장. 사회주의 건설의 모색
제3장. 프롤레타리아 문화대혁명
제4장. 복잡하게 얽힌 근대화로의 전환과정
제5장. 개혁/개방 노선과 천안문 사건
제6장. 덩샤오핑 이후의 체제와 부유한 강대
|
|
|
인민공화국이 탄생하는 시기까지의 내용을 다루고 있다.
2장에서는 사회주의 건설의 본격적인 행로인 한국 전쟁 참전 이후의 사회주의로 이행과정을 다룬다.
3장에서는 프롤레타리아 문화대혁명은 중국 근 현대사에서 매우 큰 영향을 미치
|
|
|
인민노선”을 지적한 것이었다. 즉 소련군의 지도와 협조아래 북한에서 실시되었던 제반 사회주의적인 개혁조치를 모델로 하여 남한에서 인민공화국을 수립하려 한 것이다. 부르주아민주주의 혁명과는 거리가 먼 프롤레타리아 독재국가를
|
|
|
인민공화국 수립기
2) 50년대 대약진시기
3) 60년대 프롤레타리아 문화대혁명기
3. 주요 사회정치적 사건 및 상황과 주인공 가족 관계의 굴절
1) 중화인민공화국 수립시기 공개처형
2) 대약진시기 유경의 죽음
3) 문화대혁명 시기 봉
|
|
|
인민공화국의 건립에서 1979년까지 30년 동안 건설된 모든 국영기업(공업, 농업, 건축업, 운수와 우편전기, 상업, 도시공용사업을 포함해)의 고정자산 원가는 4,892.5억위안으로, 이는 중국 국영기업의 전체 경제기반이라고 할 수 있다. 다시 말해
|
|
 |
인민공화국만이 아니었다. 1850년대의 태평천국 지도자들과 그로부터 반세기 이상이 지난 5.4신문화 운동의 지도자들도 거의 유사한 생각을 하고 있었다. 전통 경극이야말로 반혁명적인 내용으로 가득 차 있었으므로 혁명적인 배우와 소재로
|
|
|
인민공화국(서울에 수립)
- 소련군, 함북 웅기에 진주하여 일본군을 패퇴시키고 해방
1945년 8월 15일
- 일본이 연합군에 항복, 815해방
- 제2차 세계대전에서 일본이 연합국에 항복을 거부하자, 미국이 원자
폭탄 2개로 일본을 공격하
|
|
|
인민공화국 교육부, 2001, 『역사과정표준』(북경사범대학 출판사), p.11
한국 교육인적 자원부, 2002, 『중학교 국사』, p.196~203
文部省, 1998.5, 『小學校學習指導案領解設』(社會編)
日本書籍, 2002, 『わたしたちの中學社會-歷史的分野』, p.144
日
|
|
|
인민공화국의 국기(國旗), 국장(國章), 국가(國歌)를 사용 못한다.
- 타 제품과의 비교광고
- 전파매체 광고에서 뉴스 보도형식으로 발표하는 것
- 국가기관과 국가기관 공무원의 명의를 사용하는 것
- 민족, 종족, 종교, 성별간에 비방적인 내
|
|
|
인민공화국 건설 이래로 문해교육 프로그램을 통하여 문자해득을 한 사람들이 1억 8천만명에 달하였는가 하면, 1978년에서 1990년에 걸쳐 이 프로그램을 통하여 혜택을 받은 사람들은 4,300여명에 이른다. 또한 1994년 현재 560만명의 비문해자들이
|
|
메뉴펼치기
