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대한 인식이 높아졌을 때, 사회복지 실천기술이 복합적인 면에서 성공적으로 이루어질 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인본주의 이론
2. 인본주의적 가치와 윤리
3. 사회복지실천에서 인본주의 사상의 중요성
Ⅲ. 결론
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제시: 각자의 수준에 맞는 목표를 달성하도록 자극
-개인적 욕구와 결부된 학습목표: 호기심과 관심은 동기유발 촉진
-학습에 대한 교사의 적절한 기대수준
-교과목이나 학습과제에 대한 긍정적인 태도: 학생들을 즐겁게 가르치는 교사
-학습
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효율적인 피드백 수용 능력과 관련이 있을 것으로 생각된다.
3) 인본주의적 관점의 성격이론에 비춰 본인의 성격을 구체적인 예를 통해 분석
개인의 내적 가치와 성장: 어머니께서 사회적 책임감과 타인을 돕는 자세를 강조하셨던 교육 방식
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의적 접근에서는 인간에 대해 낙관적인 견해를 가지고, 인간은 자신의 삶을 선택·통제하고 자유롭게 살아갈 능력을 가진 존재라고 본다. 이런 인본주의적 관점에서의 접근은 개인의 주관적 경험에 가치를 두고, 과거나 미래보다는 지금의 현
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가치가 위배되기 쉽고, 이는 사회복지실천의 거의 모든 경우에 해당한다. 끝으로 사회복지실천의 향상을 위해 과학적 접근을 강조하며 조사연구를 활용하는 데, 이는 인본주의적 가치와 상반될 수 있다. 이외에도 다양한 실천 분야에서 각 클
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