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인생출발. 허영자 역. 서울: 두란노, 1995.
Mischel, Walter. 성격심리학. 손정락 역. 서울: 교육과학사, 1994.
Papalia, D. E. 인간발달Ⅱ. 정옥분 역. 서울: 교육과학사, 1992.
Salkind, Neil J. 인간발달의 이론. 정옥분 역. 서울: 교육과학사, 1991.
Shaffer, David R.
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학자, 변호사, 의사, 공무원 등 다양한 직종에 종사하며 펀자브를 비롯해 인도 전역에서 활동하고 있다. 이들은 특히 타지방 인도인들에 비해 덩치가 커서 군인이나 경찰, 스포츠 선수 가운데 상당한 비중을 차지하기도 한다. 이들은 현실을
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인생의 주요한 타인들이 적절한 관심과 보살핌을 일관되게 보여주면 아이의 내면에서는 자신과 대상에 대한 긍정적인 지각과 정서가 부착이 된 긍정적인 표상이 발달, 양육자와의 만족스러운 관계 경험은 유아의 신뢰감과 자아기능 발달을
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인생사만큼이나 많은 변화를 거치면서 발전을 거듭하고 있는데 반해 사실 그 교육체제 속에서 가장 짧은 역사를 지닌 영역이 바로 유아교육이며 조기교육이라는 개념의 혼미 속에서 유아교육 개념의 혼용과 더불어 교육이론, 교육철학의 부
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학자로서의 자세와 바른생활이 어떤 것인가를 몸소 가르치신 진장원교수님, 제가 항상 존경하고 닮고 싶은 이수범교수님, 손봉수교수님, 오병호교수님, 류시균박사님께도 감사의 인사를 드립니다.
저와 같은 길을 가고 있는 한양대학교 도시
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