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자료를 제시해야 할지, 어떤 반응을 기대하는지, 어떤 만족을 주어야 할지를 알지 못할 것이다.
다음은 손다이크가 제시한 일곱 가지 교수원칙이다.
a. 어린이가 직면해 있는 상황을 고려한다.
b. 그 상황과 관련시키고자 하는 반응을 고려한다
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자료를 제시하고 그에 대하여 반응하게 하는 방법이 다르다
2. CAI에서는 학습자와 computer가 가능한 한 많은 상호작용을 할 수 있다는 것이다
3. 종래 프로그램 학습에서는 글로 제시된 내용을 읽고 단순히 그에 대한 반응을 연필로 기록하여
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공학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 퍼지의 분류
1. 퍼지수
1) 컨벡스(convex)
2) 정규(normal)
3) μA(소속함수)가 구분적 연속
2. 퍼지수의 표현
3. 퍼지수의 연산
4. 퍼지관계(Fuzzy Relation)
1) 역퍼지관계 : R-1
2) Identity relation : I
3) Zero relation : Z
4) Universe re
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실험
콘크리트의 마모저항성 시험은 ASTM C 779-89a의 방법에 의해 실시할것이다.
5. 참고자료
1. 윤길림외, 굴패각-모래 혼합토의 실험적 특성 연구, 2004. 9
2. 정정조, 김영규, 제지 폐수슬러지 소각재와 폐플라스틱 혼합체의 공학적 특성, 2004.3
3.
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‘미소 경도기’의 존재를 조사하였다. Ⅰ. 충 격 실 험
1. 실험방법
2. 실험결과
3. 고 찰
※ 참 조
Ⅱ. 경 도 실 험
1. 브리넬 경도 시험 방법
2. 로크웰 경도 시험 방법
3. 실험 결과
4. 고 찰
※ 참 조 (경도기의 종류)
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인장강도는 감소하고 신율은 매우 빠르게 증가한다. 그리고 결정립성장(grain growth) 동안은 매우 느린 변화가 일어난다.
《 참고문헌 》
금속학개론, 마크 H. 리치만, 평민사, 2001, pp 177 - 192
공학도를 위한 신소재공학, 백영남 외 4, 삼성북스, 2003
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기계적 및 전자기적 에너지에 기초한)는 수심이 깊은 호수 및 수심이 깊은 저수지의 물의 운동을 연구하는데 중요.
-운동량수지는 복잡한 바람 및 파도에 의해 유발되는 물의 운동을 모델링하는데 사용. 1. 물 특성의 중요성
2. 수질 : 기
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실험값 사이에 여
러 원인으로 인한 오차가 발생하는 것을 알 수 있었다. 또한 하중과 변
형률의 관계가 선형적으로 증가함을 알 수 있었다.
< 하중-변형률 선도 >
자료 참조(Al 6061의 E값) : http://www.exma.co.kr/mg/mg4.html 스트레인 게이지를
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기계적 침식
2.1 기계적 에너지 방정식 (mechanical energy equation)
2.2 COREX C-2000의 기초 자료1)
2.1 출선 및 출재의 Reynolds number
2.2 출선 및 출재시 마찰손실(friction loss)
3. 열충격
3.1 이론적 배경
3.1 실험 방법
4. 화학적 침식
5.
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제2절 자료수집방법
제3절 표집
제4절 양적연구방법
제5절 질적연구
제11장 교수-학습
제1절 교수-학습지도의 기초
제2절 수업변인
제3절 수업모형과 교수설계
제4절 수업유형
제5절 수업지도
제6절 교수이론
제7절 교육공학
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